既已启航，用心陪伴

文/红衣欲弃

       佳乐成长记已经开启，我已看见了欣喜。令我感动和欣慰的是，佳乐对待这次全程陪伴计划的认真态度和积极行动。

       昨天我对佳乐说，先制定一个班级管理计划和读书计划，已提高他的责任意识服务意识个组织管理能力，同时逐步引导培养他的读书学习兴趣。这两项任务，他都完成了，而且还加写了一篇《重返初中母校》的文章。这个开头，非常不错。佳乐的积极，对我也是一个促进。我想，我应该有个更加详细和周密细致的的陪伴计划和方案，不能随心随性而为。

      不过，从佳乐今天的计划书和文章中也发现了问题所在。

      一.对班级管理思路不够清晰，缺乏具体的目标措施，处理问题的设想比较单一。

二.读书计划抽象空洞，没有适合于自己的书目。

三.文字基本功检查，尤其是思路不清晰，语句不够通顺，语言不条理。

为了反应佳乐的事迹状况，他的文字我尽量不进行大的改动，以便于在后期进行前后对比，突显陪伴成长计划的成果。

       针对存在的问题，我提出以下应对方案：

1.制定短期、中期及长期陪伴计划；

2.帮助佳乐制定更加行之有效的班级管理方案；

3.分期分批给佳乐列出读书目录。

       陪伴既已开始，必将用心陪伴，持之以恒。

       希望三年以后，能看到一个不一样的佳乐。更希望这份陪伴能让佳乐和所有同学终生受益。

2019.11.02

附佳乐成长足迹：

一、班级工作计划

       身为班长，我昨天刚刚通过竞选进入专业部学生会，这对我来说是一-个锻炼自己的机会，同时肯定必然会增加不少的忙碌。我们班共有五名同学进入学生会，其中有三名班干部，一名课代表，校广播站的张蕾同学还被点名纳入学生会。在这次学生会竞聘中，我们班不仅无一人落选，而且还多加一位，这是我们的骄傲和自豪。

       一个班五名学生会成员，既是对班级工作的肯定，同事也提出了更高的要求。基于此，我重新制定19级汽修一班的管理及工作计划如下：

1、班干部全部动员各负其责，按班干部管理分配任务进行，查出问题及时反应和汇报；

2、班干部没有检查，而被查到减了分，其学生减分和班干部双倍减分全部扣到班干部头上；

3、班级因某方面减分立马落实，先找负责人，负责人再进行落实，如果负责人查不出全部有负责人承担，任何减分落实到人；

4、周天返校请假必须给班主任请假，为了方便查看到校或请假人数并在微信学生群发消息如:某某某已给班主任请假；

5、学生会成员再忙也要按时完成作业，并保持好稳定的成绩，不能因为学生会管理事务而放弃学习。

二、个人读书计划

1、一周或两周的时间之内至少看完一本书(每本书的厚度不一样，根据事实自动调整)；

2、每一小章做一个总结，看完全书写一篇读后感；

3、标注自己最喜欢的句子，和不认识的字、词，把句子、字、词抄到专用的读书笔记的小本上；

4、在完成作业和规定课外活动的前提下看书，不得在上课或未完成作业的情况下看书。

三、重返初中校园

       今天星期六，都放假了，在初中的四班群里有人提出说下午我们都去母校去看看吧，老长时间都不回去了，现在我们都各奔东西，学校都不一样见一面真难。

       看到这个消息我真的心情挺难受的，都是从小学一直上到初中，从小玩到大的，突然一一个毕业，就让全班的同学再难相聚，真的很伤感。当时的我们一起努力，一起拼搏，在课堂上认真听老师讲课，还时不时的因为老师的一句话而全班哄堂大笑。

      今天我终于回到了我的母校。我依旧记得那个操场。当我在操场上走过，我依稀还记得我最初的梦想，还记得当时我们打打闹闹的场景。而现在我们都各奔东西，也不知你过得怎样。都说练体育的不能说累，但当时的我们都觉得时间过得太难熬，觉得教室像是锁牢，却转眼又到了毕业，我们现在都无比怀念那“难熬”的时光。此时，我们都想回到从前，那里有我们的苦和甜。

       转眼三年过去，不知是我们长大了，还是时间跑得太快了。毕业的时候我们班主任哭得像一个泪人一样，当时我一直看着我们班主任在强忍着泪水，全班同学都在群强颜欢笑，嘴上都说的可总算毕业了，心里却一直很难受。今天我重走校园路，看了看当年我们的曾经，在校园中走，总有说不出来的感觉，总体来说最多的还是怀念，全班同学53个人，我们都已经长大，愿我们彼此都在看不到的地方安然无恙，愿我们的冬天永远都不缺暖阳，天冷加衣，照顾好自己，有缘我们的再相聚，都好好努力加油。