主题音乐：《葬花吟》
文中插图：来自网络
（如涉侵权，告知立撤）
佳月老师的中篇小说连载结篇了。为了进一步帮助大家领会小说之内涵，引领读者（尤其是当代青少年）能走进小说的时代，走进小说所描述的那个时代青少年的精神世界，现将陶明月老师的一篇读后感奉献给大家，敬请品赏！
陶名月，女，1967年出生，微信昵称：天山莲6721月，江苏省连云港市赣榆区人。文学爱好者，愿以真诚的心，让灵魂行走在字里行间！
读《消失的虹》有感
文/陶名月
与《虎月之恋》不同，与《青青河边柳》也不同。最近，在宋世高老师的《印象赣榆》平台上登发的《消失的虹》，是陈月兰（佳月）女士以前写的写以前的又一部力作。这部作品无疑是七八十年代中学生的宿影，是一部纯学生,纯学生生活,纯学生生活中的纯感情的再现。
说真的，刚听说这部小说的大概内容时，我并没有多少认同，也没多少好感，所以也就没什么期盼，感觉小孩子的事情有什么好写的，无非就是不谙世事的打打闹闹，天真幼稚的思维逻辑。只是“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”而已。
但，我错了！当我一章一章跟读下来，我的灵魂被震撼到了！
首先，一个小女孩在困苦的生活中渴望知识艰难求学的精神感动了我，让我不由的想到现在。现在，有好些学生喊冤抱屈，怨功课如何如何繁重，恨作业如何如何繁多，压力如何如何大，怎么怎么不堪重负，甚至还有很多社会人士帮忙摇旗呐喊。他们真应该看看《消失的虹》啊，若看到了，我相信，他们一定会很羞愧。文中的两个主人公碧月和长虹是如此的优秀，让人不由自主的爱怜和心疼。他们是灵魂极其相近的人，都心地善良，情感真挚，都积极向上，努力学习。然而，却一个因贫困时刻面临着辍学，一个因病魔不但让学业半途而废，还……
那个年代，有多少孩子穿不暖吃不饱，正在长身体的年龄，却还要饿着肚子去上学。学习文化，增长知识，去树立远大的人生奋斗目标，去实现心中向往的美好理想。即便如此，还有很多学生根本还没成年，就不得不辍学参加生产队的劳动，给家里挣“工分”。女孩子则在刚成年就不得不找一婆家，嫁一男人，用对方的彩礼来缓解原生家庭的经济负担。正如网友渔夫（王非飞）先生的感触：“读罢作品，思绪万千，心潮翻滚。那种窘迫，那种无助，那种一分钱憋倒英雄汉，那种，那种……跃然纸上，涌上心头”。
是啊，那份伤痛，是从那个学生时代走过来的人最刻骨的疼呀！与之相比，现在的学生多幸福啊，竟然还动不动的就自杀，真是生在福中不知福！
其次，是那个学生时代的纯真的友谊感动了我。我们中国历来有一世同学三辈亲的说法，很多同窗情深，纵然离开校园，各奔前程，也都还相互念念不忘。从古至今，无论贫富，无论容貌，上至父母，下至子孙，都互勉互帮，互敬互助。所谓“世交”，多是由此而来，佳话传奇，不胜枚举。
正如樊祥声先生读后慨叹：“时光荏苒，岁月如歌。回首同学生涯，我们不仅收获了学业，更收获了友谊。回顾青春燃烧的岁月，是那么的美好，那么的亲切……美好的中学时代恰似流光溢彩的画卷，烙在我们的记忆深处。”《消失的虹》（二）。而芳华女士则赞叹：“同学情是阳光，照耀心灵茁壮成长，同学情是春雨，滋润容颜含苞待放，同学情是翅膀，震频幸福，展翅飞翔。同学是一生一世的缘，情意满满！”《消失的虹》（三）。
陈月兰（佳月）女士笔下的《消失的虹》真的是满满的同学情谊，让我也仿佛又回到了做学生时的美好岁月里。
然而，令人痛心的是为什么现在的校园暴力事件屡屡发生，严禁难止？怎么就不知道同学情的珍贵？怎么就不知道好好珍惜？真难以想象，若干年后再相遇再相见再回首，当情何以堪？！
碧月，一个求知欲很强却又生活极度贫困，被人瞧不起，却又非常渴望友情的少女，那种既渴望又害怕，既想相见又怕相处的小女儿情态以及她的性格，被作者刻画的活灵活现微妙微肖。她内心情感的每一点细微的变化，都被作者表达的淋漓尽致。
升入初中的碧月，由懵懂无知到情窦初开。渴望友谊，好奇异性。总想寻找一份被喜欢感，一份安全感。想自由自在无拘无束，却又谨言慎行自律内敛。正如文中所比喻：“少年的友谊就像一株含羞草，期望自由的呼吸，稍有侵犯，迅速的缩萎是它最柔弱的武器。”所有的冲突和矛盾，让碧月这个少女形象跃然字里行间，栩栩如生，呼之欲出。
长虹的出现，无疑是碧月生命的灰色天空中最靓丽的色彩，一个聪明活泼，幽默风趣。外表不拘小节，内心却非常细腻的阳光少年，有种小男子汉的气魄，张扬，有爱心，责任心和担当。他用他的善良和纯真呵护着碧月，关爱着碧月，让一颗凄凉而孤独忧郁的心深感温暖和快乐。
若岁月一直如此纯美该多好啊！可是正如网友渔夫（王非飞）先生预感：“越看心越往下沉，隐约感觉悲剧悄然登场”。这个少年在他应该是最美好的年华里，被病痛残忍的折磨着，直至生命慢慢消失！
我向来不喜欢悲剧，总想人间都是花好月圆。好希望碧月和长虹这一对小儿女能情长长，情长到长相厮守，厮守到地老天荒。
理智告诉我，不能责怪陈月兰（佳月）女士的笔下，对长虹的归宿毫不留情，因为现实中，上天也绝不会以个人的好恶来安排的，如长虹般的人生，也不是人的意志所能扭转的，一如文中结尾碧月的哀叹：“……生活中最难完成的是结局圆满的喜剧，……美景如画又如梦如过眼云烟，只有咸涩的泪是那么真切，真切的就像粘在舌尖上，……但一切都笼罩着悲歌一样的雾”。
这首悲歌，令人真真切切的心碎！上天是如此的不公平，让一个热爱学习热爱生命，珍惜友情忠于爱情的人魂归九泉。风华正茂却英年早世，亲情友情爱情，万般皆难舍。五年啊，从纯真的友情到羞涩的爱情；从同行,同桌,到一起踩影子,看月食,学骑车；从借书到借钱；从一言一笑到耳鬓厮磨；因为相互的太再意而产生的种种患得患失，每一步都在成长，每一个场景都历历在目。
虽然，《消失的虹》也有些快乐的时光，但读尽全篇，终是让人五味杂陈，用酸咸苦辣也一言难尽，那份惋惜，那份不平，那份不甘，甚至那份愤怒……又何止？还有那份痛啊！
特别是下篇，用长虹的日记对长虹面对病魔的描写：“我看见死神的眼睛和爪子，它带来的雷电在追捕我。我害怕，躲进单被中瑟瑟发抖，想到他日在墓穴中，任凭风雨雷电的侵蚀，孤身一个慢慢的腐烂化成泥土，化为烟尘，我简直无法去面对死神”。这么年轻的生命，这种对死亡的恐惧和绝望，真正的惨不忍读，令人痛心疾首，潸然泪下。
世上再没有比生离死别更残酷更残忍更让人痛心的结局了。而碧月对长虹的缱绻柔情，不离不弃，长虹对碧月的眷恋不舍，心心念念，悲壮的令人震颤震撼！
”莫道岁月匆忙，年少青涩已成过往。时光带走了青春懵懂，带不走心中激情飞扬……”
这是樊祥声先生在《消失的虹》（六）的一首留评诗开头的几句。我觉得非常好，但愿文中的碧月能化悲痛为力量，走出伤心痛苦。
整部小说，作者都是站在主人公的角度去描写去刻划去叙说。没有矫揉造作，没有言不由衷，不但没有词不达意，用词还相当精准，正如芳华(朋友)的雅评：“用词方面也很形象准确，比如‘’……只见月亮? 已不是圆圆的了，好像被什么咬去一块似的……‘’这个‘’咬‘’就非常的形象和恰当。还有‘’……慢慢的，月亮? 成了小船……，接着像镰刀、像……，像……，‘’运用了一连串的排比句，形象而逼真……真好！”如此等等，文中的精言妙语比比皆是，信口而来，随手可拈。是的，真好！一切都是那么的自然而然，顺理成章，贴题形象。风格独特，不落俗套。文随心走，意随字动。
整部小说，构思精巧。特别是下篇，一般来说，无论什么作品，小说也好，影视也罢，故事到主人翁去世也就全部结束了。但陈月兰（佳月）女士独具匠心，用已故去的长虹日记体的形式又创作了一部下篇，重点述说了长虹短短人生的心路历程。写他对碧月的一些心理活动，非常的到位。写他对感情的真切告白，对疾病的恐惧煎熬，对生命的认知感悟等等，更丰富了主人公的思想，更完美了主人公的形象，也更增加了小说的多种写作手法，不拘一格，让人耳目一新。出人意料的让故事一波三折，更有可读性。既解释了两个主人公之间以前的疑惑，又消除了他们以前的误会，起到了画龙点睛之妙。让在上两部中埋下的伏笔，在这一部里完全水落石出。当恍然大悟之时，一切皆晚，无形之中，更增加了悲剧气氛，让人大有遗憾千年之恨！
整部小说，用诗意的语言，诠释上个世纪七八十年代少男少女的心态思想，情理情感。文笔清新，运作娴熟。让人如身临其境，深陷其中而无法自拔。文中大量引用的古诗古词充分显示了陈月兰（佳月）女士深厚的文化底蕴和博学多识，让人由衷佩服！
最后，还想用樊祥声先生在《消失的虹》（一）的留言诗来作为结束：
“充满情愫的笔，
捡拾岁月遗留的碎片，
存放在字里行间。
将思念化作笔端轻柔的触摸，
生活的脚步便成了
枝头轻声细语的莺啼”
至于啼泪还是啼血，不同的人的人生会有不同的心的感悟。
以上是我拜读了《消失的虹》之后的一点心得体会。也拜读了每一章后面各位师友的留评，都非常精彩，值得我好好学习。由于我文化水平有限，不妥不当之处，还请陈月兰（佳月）女士海涵见谅！有言差语错之处，还请各位师友雅正指点。不胜感激感谢！
于二零一九年十二月二十四号
注：文首提到的《虎月之恋》和《青青河边柳》是佳月的另外两部小说。
