“不进则退”一一回顾我在业余文学创作道路上的进与退
文/ 周大策 （长春
人，生下来后，都是越长越大，越长越成熟，越长越有出息。
而我在人生成长的某一方面，却与此相反，例如在文学创作方面，我就是有进有退。
一个人的进退，用家乡人的俗话说，进，是“出息” ；退，是“回楦 ”。
现在，从我亲身经历中，深刻认识到，古人说的“逆水行舟，不进则退”，是千真万确的真理。
一、我是怎么走上业余文学创作道路的？
我出生在磐石市一个农民家庭。
1948年夏天，共产党派来一位教师，在我们村建起了有史以来第一所小学校。我高高兴兴地上学了，那年我9岁。
我是父母的大孩子，我上小学时，已有四个弟弟妹妹，家庭经济境况不好，生活拮据困窘。
因此，我勉强念了五年书，在1953年14岁的时候，便离开学校，开始像个大人似的，跟着父母上山下田干农活，成了一个少年农民。
在繁忙劳累的日子里，我还想着读书学习，可家里沒有书可读。
后来我就抓住空闲时间，去村会计家里看报纸（村里订阅的报刊在他家存放着）。
我看着，看着，就产生了冲动 ："我也写”！
于是，我就常常在昏暗的煤油灯下挑灯夜战。
当时，农村正处在走合作化道路时期，农民从单干走向互助组，再到初级合作社、高级合作社，直到人民公社。
我身处热火朝天的农村，觉得有很多生活素材，值得书写报道出去。
那时，我年轻血气方刚，有激情，有胆量，真像“初生牛犊不怕虎”。什么新闻报道，好人好事，生活故事；什么二人转小帽，小戏剧、大鼓书唱词、诗歌、小小说等，不管是什么体裁，我都敢涉猎尝试。
写出來后，还不知天高地厚，不自量力地向报社和杂志社投稿。
那时投稿很方便，在信封上注明“稿件"二字，不用贴邮票，就能寄出去。
那时报刊编辑部，对不采用的稿件，一律退回给作者，并附有短信，简要说明不被采用的原因，有的提出意见，建议加工修改后再寄。
在这种大好环境下，我断断续续坚持写了两年，稿件寄出不计其数，收获的却是一封封编辑部的退稿信。
面对这种接连失败的惨局，我不气馁，不服输，抱定一个坚定的信念 ：屡败屡战！退回一件，我再寄出两件。并暗自鼓励自己 ：一定要让自己写的文字，变成铅字出现在报刊上！
天道酬勤，功夫不负有心人。
1956年秋，我以本村社员刘青林爱社的几件小事为素材，写了一首快板《花开千枝表一朵》，终于在10月16日《磐石报》上发表了。
我十分激动，高兴地举着报纸蹦了起来。
这个小小的成功，好似一个大大的加助器，为我增强更大的自信心，坚持写作的劲头更大了，从而更加一发不可收。
勤能补拙，敢拼才会赢。
由于看得多，写得多，熟能生巧，写作水平逐渐提高，中稿率也随之而提升。从而，有一半的稿件被县报、县文化馆，及省市党报、文学期刊《松花湖》、《说演弹唱》及省作协主办的文学月刊《长春》所采用。
同时，连续两年，我被县、市、省三级党报和《吉林青年报》、《吉林农民报》评为优秀通讯员；巜吉林青年报》还选定我为“08号基干通讯员” ；在县内被誉为“百首诗人”（尽管这个美誉有些夸张，但在县报和县志上却这样记载着）。
1958年9月，我被中国作家协会长春分会（即现吉林省作家协会前身）吸收为作协会员，成为唯一农民身份的会员。那年我19岁，与众多会员比，我就是一个什么都不懂的农村“毛孩子”。
这就算是我一步步走上了业余文学创作的道路吧！
诚然，我当年写的那些东西，质量不高，但是，假设现在让我在良好的条件下，用同样的时间和速度，再写出这样的东西，似乎都很难做到了。
可见，自己的创作能为，的的确确是“回楦"了！
二、我是怎么倒退“回楦”的？
这还得从根儿上说起 ：
1958年大跃进，各行各业都在大干快上，农村教育事业也要大办。
当时我们村小学校只有一名教师，据调查学区内尚有40多名适龄儿童因学校条件所限，而未能及时入学，要等待下一年。为了让这些适龄儿童及早入学，就得增加一名教师。
全县大办教育，师资力量匮乏，各公社采取“就地取材”的办法解决。
当时我们村里有比我念书多的人，但他们忽略了继续学习。而我头上有酷爱写作这个“光环”，占了优势。经县教育局考核批准，我幸运的成为一名国家公立小学教师。
上班后，邻近三个自然屯的47个儿童入学了。
我望着教室里黑压压的一片新生，感到自己责任重大。
想到自己书底儿很浅，就凭这把“刷子”來教课，若是教不好书，误人子弟，后果严重，将对不起很多人。很可能自己会落个“不务正业"，“不称职”的臭名。
想到这些，我就意识到，不能再像当农民时那样随己意去进行文学创作了。所以，我决定放弃原有的爱好，担当起新的重任，必须把心思和时间，都用到教书育人上。
就这样，我心甘情愿地放下了业余文学创作。
任教7年，1965年8月，我被调到县里工作，以为这回好了，下班后有时间，还可继续进行文学创作。
但实际情况并非我想象的那样。
无论是在广播站，还是在党政机关几个部门，工作都很繁忙，尤其是到了机关里，都是在办公室负责秘书工作，整天都忙于接待、写公文、完成县领导交办的各种临时事务。
尤其写材料，这是个苦差事，有时白天忙不完，还得打夜班，哪还有时间和精力再进行文学创作呢！
在县里工作33年，虽然期间偶尔也写过一点文学作品，但总的说，还是放弃了业余文学创作。
退休后，有时间了，又认为自己年老，已经不适合再搞文学创作了。因此，持续停摆，这样退休前后停摆竟达60余年。
三、老树欲发新芽，努力再拼一把！
有首诗说过“老树发芽添新枝”。
我这棵老树，在央视“中国诗词大会”节目的刺激下，又激起我对诗词的热爱之情，于是突发冲动：闲着沒事，趁现在还沒糊涂，再写点诗歌吧！
可念头一出，冷静一想，马上又意识到，自己力不从心，发不出新芽來了。
所谓“力不从心”，不是精力不中，而是创作能力不行！
说白了，就是不会写了，尤其是对现在感兴趣，又很陌生的格律诗。
因为过去我很少读古诗词，更沒学过格律诗的写作知识，因而，对于这方面的知识，知之甚少，纯属白丁。
由此可见，我在业余文学创作的道路上，出现这种大滑坡，大倒退，已经滑落到谷底，回到了少儿时期那种无知的状态。
我的这个亲身经历，再一次验证了古人所说的：“逆水行舟，不进则退”，是颠覆不破的真理！
我既然对格律诗产生了兴趣，那就需要拿出当年那种敢打硬拼的劲头，去大胆求索！
但这时，我想起有人说过这样一句话：“不懂格律的人不要写，太懂格律的人又写不出來”。
我不懂格律，但又想进入到这个领域里涉猎一下，这不矛盾吗？。
怎么解决这个矛盾呢？
我又想起一句话：“活到老，学到老。” 好！那我就再拼一把，从零开始，认真学起来吧！
于是，今年伊始，我便开始搜寻写格律诗的有关资料，一位热心朋友也积极帮助我，我又花88元钱，买了一本《古诗词书集》，每天认真研学。
我想，不管我学得怎么样，只要学，就是成长，就必定会有收获。我不苛求有什么大的成就，能够在格律诗方面“脱盲”，足矣！
我认为，人，不仅是不断吃饭的动物，也应该是不断学习的动物。
人若不学习，就意味着越话越萎缩。所以，我要活一天，学一天。
我是老了，但我认为，只要学，什么时候开始都不晚！
最后，自己给自己鼓掌一一
周大策，加油！
2020一02一10
精华热点 
