古人云：“声音之道，本乎天籁，协乎人心。词本为乐府，可被管弦。今虽音律失传，而善读者，辄能锵洋和均，抑扬高下，极声调之美”。由此可知，诗词是依音乐而来的，每首词的句数，每句的字数，平仄参错，押韵方式，标点符号，都是规定的。但从诗人们一些词来看，违反了规定，“没有规矩，不成方圆”！现就从小学应知的标点符号知识谈起：

标点符号有“表情达意”的功能。虽说标点符号有形无音，但它的“义”也是蕴含在其中的，由于它们一贯默默无闻，尽忠职守，所以，大家都忽略了它们的这个重要的作用：表情达意！用上不同的标点符号，意义各有不同，例如常用符号有：

1.句号（。）：表示陈述完毕；

2.问号（？）：表示疑问；

3.感叹号（！）：表示感叹；

4.祈使号（――）：表示祈使；

5.逗号（，）：表示停顿；

6.顿号（、）：表示暂停；

7.双引号（“ ”）：表示引用或重点；

8.单引号（『』）：同上；

9.单引号（‘ ’）：同上；

10.冒号（：）：表示说话；

11.书名号（《》）：表示书藉报刊杂志文章；

12.括号（）：不是正文或是说明等。

…………

现我们拿“哥哥弟弟在看电视”这句话来说吧，运用不同的标点符号，此情此意也立刻发生显著的改变：

哥哥、弟弟在看电视。（二人同看的意思）

“哥哥，弟弟在看电视。”（告诉哥哥的意思）

“哥哥，弟弟在看电视？”（询问哥哥的意思）

哥哥：“弟弟在看电视。”（哥哥说话的意思）

哥哥：“弟弟在看电视？”（哥哥问话的意思）

一句话用上不同的标点符号，竟然会出现这么大的变化，可见标点符号“表情达意”的能力还是很强的哟！

根据标点符号的知识，再看初学写诗填词的人，既不懂古音乐，又不依谱认真填词，标点符号乱打，就失去了音乐节奏之美。也就是说：一句可唱完的歌词分成两句唱，分两句唱的歌词变成了一句唱完，词也就不是“歌词”了，便不是好词，也谈不上“表情达意”了！

例如网络上的一首《南歌子·话桑麻》（毛熙震体，双调五十二字，上下阕各四句，三平韵。）：

“汀草笼碧水，溪云浣绛花。藤萝迤逦渺烟霞，叠韵天涯，笔墨染蒹葭。

岁似东流水，时如指间沙。朱砂淡去好年华，暗改韶颜茶，酒话桑麻”。

对照词谱上下阕最后一句的格律是：（中）仄（中）平（中）仄、仄平平（韵）。可以看出这词词的最后一句，标点符号应是顿号（、），打成了逗号（，）。句子格律应是“上六下三”的，却变成了两句，上阕“上四下五”，下阕“上五下四”，句式。其实，按词谱规定顿号（、）是稍停，是不算句数的。另外，从句中多了两韵，上阕的“涯”和下阕的“茶”，这是不允许的。如果按词谱的标点符号来打，那么，这两韵就不是无故多出的韵了，而是句中韵，是允许的。