浅谈孩子教育的家校配合
张凤英
一、“教育”二字的涵义。教育这两个字的涵义是“教”和“育”。对于教师来说主要是“教，”韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道、授业、解惑也。”而“育”是离不开家长的配合。我们在学校口苦婆心地讲了许多做人、做学问的道理，回到家里家长只要说一句“放下书包，帮助我们玩一盘麻将，三缺一，正等着你呢！”我们教师的一片苦心经营全部泡汤了！所以说，教育学生，必须是家校配合。
二、孩子的每一次成长，都需要家长的参与。小学一年级，从幼儿园到学校，是孩子成长的重要一步。在学校教师会给孩子们讲升入小学一年级了，应该学会控制自己，比如上课的时候要认真听讲，不要随便说话，要提问题，需要举手。每天上学不能迟到，到学校不能吃零食。这些都是为了保证孩子集中精力好好学习。教师只能在班级讲一讲这个道理，不可能督促每一个学生的具体行为。那么，谁来负责督促每一个学生呢？家长。家长要在前一天晚上检查学生准备好书包里的东西了吗？要安排学生早一点睡觉，第二天要及时叫学生按时起床，吃饭，上学。只有这样才能确保学生不迟到，上课不吃东西，认真学习功课。而有的家长，晚上熬夜打麻将，第二天自己起不来，孩子不吃早饭，给几个零钱随便买点吃。这样怎么能保证孩子上学准时、不吃零食、认真听讲呢？
小学一年级这一步没有成长好，不是输在起跑线上了吗？现在有些家长，口头上说，不要输在起跑线上，实际上不参与孩子的成长过程。有的家长甚至将孩子委托给隔辈儿的爷爷奶奶。爷爷奶奶有不少溺爱孩子的，怎么能很好地监督孩子的成长呢？
那么小学生养成了良好的作息习惯以后，家长就应该培养孩子的自觉性，有些事情让学生自己做，家长只起监督作用。可是我们有的家长过于勤快，过于溺爱孩子，孩子都上五年级了，家长还给孩子削铅笔、准备上学的文具、甚至帮助孩子剥鸡蛋皮。结果孩子成了小皇帝，什么生活小事都不会做。由此可见，教育孩子也需要与时俱进，随着孩子的每一步成长，我们都要有相应的教育方法和对策来配合。
三、每个学霸背后，都有一个给力的家长。出生于江苏南通的王淑贞老人，活到了106岁，一个伟大而又平凡的母亲，她生5男8女，13个孩子，13个都是博士，全都是各行各业里面的精英。在她的13个孩子中，有3位被评为“美国十大杰出青年”，就连克林顿总统、布什总统都写信赞誉她是一位伟大的母亲，在她100岁大寿的时候，克林顿总统和纽约市市长还一同去祝贺她生日快乐。我有一个邻居，家里三个孩子都是博士研究生毕业，他们家里的学习氛围非常好，妈妈爸爸都是大学教授，他们从小给孩子养成了自学的习惯和能力，每一个孩子都是自学的高手，老师没有讲过的课程，孩子已经预习过了。等老师讲到的时候，学生提出深入的思考，于是他们从小就是进行研究性的学习。从小具备观察问题、提出问题、研究问题、解决问题的能力。别人上大学的时候，还弄不明白信息管理专业是干什么的。他上大学一年级的时候，就跟着老师一起做课题主持人了。现在有人说，硕士研究生都是给老师做廉价劳动力。可是，有的学生给他研究性的高难度课题，他没法研究，深入不下去。而我们的这位学霸，提出的问题连海归派的教授都回答不上来。只好说，这个问题有待研究。
我们的这个学霸，在小学的时候，就参加了全球性的计算机编程竞赛，并且拿了头奖回来。在其他家长还在限制孩子玩计算机，担心孩子影响学习的时候。我们的学霸已经是一个熟练的计算机编程冠军了！为什么会这样？这是因为爸爸妈妈的精心设计和培养，就是所谓的“育人。”因为他的爸爸妈妈是资深的教育专家，不但会教书还会育人。因为他们知道“教育好自己的孩子，是做父母的天职。”
四、孩子成长的路上，父母是最重要的老师。孩子从出生到大学毕业都是依赖父母养育的，他们这时候经济没有独立，最信赖的人就是父母。因此父母的言传身教对孩子起着不可替代的作用。比如，我们家的饭桌上经常讨论家里的大事情，有一次我们在讨论评定技术职称的事情，有人提出来是不是托人说说情。我老公说：“我宁愿技术职称评不上，也不去走后门。”这句话对儿子产生了很大的影响。后来儿子上初中的时候，由于分住宅区划片我们家属于五中，五中教学质量比较差，我想给儿子走后门上个教学质量好的学校。儿子学着他爸爸的口吻说：“我宁愿在差学校凭借自己的努力考上重点高中，也绝不托人上个好的初中。”结果，我儿子真的在最差的初中读书考上了最好的重点高中。可见父母是孩子最重要的老师。这种事情老师讲一百遍不如家长说一遍。相反，我们家有个亲戚，孩子上高中没考上，花钱托人上的，考大学没考上，又是花钱托人办的，毕业以后钱花托人找的工作，最后企业改制，没有真才实学的都下岗了！托人没有用了！总而言之，教师只能交给你做人的道理。只有家长的言行会影响孩子做什么样的人。所以说，家长是孩子的第一人教师，是最重要的教师。
五、优秀的家长都有点“狠心”。我小时候，父亲对我要求很严格，7岁的时候就要求我第一个起床，给爸爸妈妈煮稀饭；十四岁的时候就要求我给家里挑水吃，那时候家里没有自来水。因此我17岁离开家，在建设兵团表现出吃苦耐劳的精神，被推荐考大学。而我父亲老年以后，就没有那么“狠心”了，他对小妹妹，很有耐心，每天做好了饭，叫妹妹起床。怕妹妹冷，还给妹妹烤棉裤，将棉裤考热了，给妹妹穿。长大结婚以后，我是每天给老公和儿子做饭的闲妻良母。妹妹这一辈子都没有学会做饭，她老公每天不回家吃饭，他儿子遗憾地说：“我长大以后，一定要找一个会做饭的媳妇。”可见，作为媳妇和母亲，妹妹都是留有遗憾的，而在这方面我没有遗憾。同样是一个父亲，他为什么对妹妹的教育和对我的教育不一样呢？父亲变了，他没有年轻时候那点“狠心”了。他的理智的“狠心”没有了，他的“慈心”多了，对孩子的教育而言，他老了！不再像年轻的时候那样理智了，而是有点溺爱孩子了。所以妹妹的最高人生成就是做一个全职太太；而我的人生最高成就是做一个大学教师。这倒不是说大学教师就是比全职太太高级多少，而是说自己的人生价值和成就感会更强一点儿。人生就是一个过程，不在于你最后达到什么成就，更重要的是自我奋斗的过程，这一点上，一个大学教师的职业生涯，比一个全职太太更丰富一点吧！经历和成就感更强一点吧！所以，我们有女儿总是想让她做一个大学教师，而不是只想叫她做一个全职太太。也许有人不同意我的观点，但是我是很感激父亲对我教育中的那一点点“狠心”的。正是这点“狠心”，成就了我的人生。这就是我写的《我与父亲的遭遇战》的初衷，我感谢父亲对我的理性化的教育。
六、父母是孩子的终身老师，对孩子的教育负有一生的责任。一般来说，孩子大学毕业以后，家长就可以放手让孩子自己去“闯荡江湖”了。但是由于孩子经验不足，遇到关键的人生问题，父母仍然有责任给与教育。比如我的一个朋友，儿子结婚以后家庭十分幸福，儿媳妇非常贤惠，孙子聪明又伶俐。但是突然有一天儿子和儿媳妇要离婚了。原来是儿子为了升职发财，和富二代女孩搞在一起了，要离婚做上门女婿去。这时候，老父亲出面教育了自己的儿子，儿子打消了离婚的念头，却被开除了公司。父亲拿出全部积蓄并卖掉了房子，支持儿子开了自己的公司，从此儿子走上了自主创业的人生道路。父亲对儿子说：“做人要对得起自己的良心，不要做让亲人痛心的事情。”老父亲用自己的行为告诉儿子应该怎样做人。这就是终身教育，是做父母的天职。
七、家长和教师要互相原谅对方的不完美。人生是一场没有回程票的旅行，家长和教师都是第一次经历教育孩子的过程，有时候由于经验不足，会做错事情，会不完美。我们双方应该原谅对方的不完美。互相补台，互相鼓励，争取尽最大的努力教育好我们的孩子。而不是互相指责，互相挑剔。这就是家校配合搞好孩子教育的最高境界。
综上所述，家长是孩子的第一任老师，也是最后一位老师，家长陪孩子长大，孩子陪家长变老，家长最后对待死亡和人生的终点，都是给孩子的最后教育，这个话题很长，今天就不说了，再说就走题了。家校配合搞好孩子的教育是目前教育中的敏感话题，也是重要话题，希望我的随笔能引起朋友们的关注。谢谢大家。
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