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殷朝芹课孙新编“小古文”欣赏（五）

[作者前言] 防疫期间，幼儿不能入园，我于家中教孙女读些小古文。其间，也以仿古文的形式记录下此段生活中的诸般小事，祖孙俩一同构思、修改，其乐无穷也。将结集成《芹芹蔓蔓小古文》，由“天伦之乐出版社”“出版”发行之。刊发数篇，与大家分享课孙之乐，亦共同交流教育之道。欢迎雅正。

（四十六）小朋友记

幼童也需朋友也，交友亦是游戏之一也。合作、交往、分享、角色意识、智慧启迪等皆可在游戏中获得，系长大成人之准备也。吾家五岁之嘉蔓和亲戚家四岁半之承方是玩伴，一起玩耍，乐而无倦。或同玩玩具，或分享食物，或比赛唱歌，或悄然细语，或捉迷藏，或扮演角色，或嘻嘻哈哈取笑对方，几尽能事。偶尔有争执打闹或面红耳赤者，稍候便和好如初。几日不见，便甚为着急，或手机视频，或恳请相见。

或有家长不喜幼儿与他人交往者，实为不懂幼儿成长之所需，遗憾事也。

（四十七）无题

祖母爱劳动，特别讲卫生。每次来吾家，总是忙不停。扫除又擦洗，杂物亦归拢。祖母腰有损，劳累便会疼。每次收拾完，痛煞不能挺。吾爱吾祖母，热泪常盈盈。改掉坏习惯，玩具不乱扔。也劝爸和妈，共同抓卫生。

（四十八）慢 哉

某日，祖父读晋陶渊明之《桃花源记》，语速甚箭，滔滔如水。吾急止之曰：“慢哉！慢哉！”祖父曰：“何也？”吾曰：“陶先生未写毕，汝即念毕矣，岂不怒哉？汝不谓读书要有节奏，抑扬顿挫乎？”祖父曰：“诺。”

祖父曰：“读书时，当视同与作者遇，边读边思，才有益。今日速读，因熟耳，亦与汝戏。”

（四十九）成长幼儿园记

吾家有幼儿园，谓之成长幼儿园也。建园者谁？祖父母与爸妈也。名之者谁？幼童嘉蔓也。师者谁？祖父与家人也。学童者谁？嘉蔓与未来之弟弟妹妹也。

园不大，仅百余平方而已，环境优美温馨，多图书、玩具，亦有休息之室，运动之厅。采取一对一之教学活动方式，有故事、古文、剪纸、认字、数数、绘画、吟唱、运动、作文等课程，皆以游戏和成长为主题也。

与他园相较，此园有不同者：师者亦为学者，学者亦为师者，教学相长，师生同乐也。不收费，亦不同也。

（五十）勤劳传

勤劳二字，古已有之，勤劳之人创造之。农人勤劳，则有粮食；工匠勤劳，则有机器；师者勤劳，则有桃李满天下；学者勤劳，则有智慧力量矣。人如是，物亦然。蜜蜂勤劳，方有蜜甜；春蚕勤劳，方有丝茧；耕牛勤劳，受人尊重；果树勤劳，硕果满枝。

世间万物，莫不以勤劳为荣也。反之，则为懒惰者或寄生虫也，人莫不耻之矣。

（五十一）创意说

创意者，不同寻常之做法也，有创造新意也。书有不同之读法，画有不同之画法，游戏亦有不同之游戏法，积木等玩具更有不同之玩法。幼儿多有创意，其爱动脑之表现也。鼓励之，则智慧迅长，反之则受压抑，不利于成长也。

有创意者有快乐，发现，尝试，成功，岂不快哉？师者，亦是创意之导师，不可拘泥，犹不可抑制儿童焉。

『作者简介』殷朝芹，1963年生，系临沂市兰山区教师进修学校教师，兰山区作家协会副主席，临沂市沂蒙宣讲员，山东省齐鲁文化之星荣誉称号获得者。牢记初心，不忘使命。传递正能量，一直在行动。

（临沂市兰山区教师进修学校供稿）