“山东省初中语文学科在线教学研讨会”学习体会

       人间最美四月天。在阳光明媚、风清气朗的4月24日，“山东省初中语文学科在线教学研讨会”上午9时如期举行。怀着憧憬与期待，想亲自聆听这次高端的研讨会发言。尽管几次的入群申请没有通过，我校语文组发挥团队协作优势，采用仅有一人通过的何老师进行直播的形式，让我们全体语文人实时参加线上研讨。作为其中一员，倍感幸运与幸福。看到这么多优秀团队的汇报，听到他们精彩的发言，我犹如一只蜜蜂，来到了花团锦簇、百花争艳的大花园，边听边记。边记边听，同时心中涌动着更多情愫。

        惊喜 飞入芳香花园

        这次研讨会有济南、日照、泰安、青州、青岛等五个地市六个专题报告。济南市教研员《构建云课堂课程资源，打造师生成长共同体》的报告开启了盛宴的序幕，等听到青州教研员《和风惠万物，研语绽芳香》的报告，这初中语文教学的百花园里，芳香四溢。我目不暇接，耳目一新，见到了我从未见过的景象，听到了我很少接触的理论。撞击着、更迭着我的认知，指引着、鞭策着我的成长。不停地笔记、截屏、赞叹、惊喜。这份惊喜或许是因为之前参加的研讨会多是市区级的，而这次是高屋建瓴的省级教学研讨会；也或许是长时间因“疫“宅在家，这次研讨及时助力充电；更或许是因为我能真切感受到这次研讨会指引着我前进的方向，明晰了今后工作的思路。

     采集 博取众家之长

      这六位专家的报告，从市、县区、学校、教师四个层面，从构建语文课程资源，提高教师专业素质，提升学生语文素养等几个方面，全面展示了疫情期间我省语文线上教学的丰硕成果；展示了良好的做法，优质的资源。我学到了很多：

      拾取他山之石为我所有。各位专家报告的课程构建与开发，与我市区有很多相同之处。虽然我校也致力于开发疫情下校本课程，但对比自己的一线教学，我看到了自己课程资源的不足，如济南市课程开发的“体系建构系列“教会了我对建构课程的梳理、细化、提升；日照市的”云端教研五部曲“告诉了我今后教研的深化、挖掘；青州市的语文特色活动之“书法集锦”，我可以直接实施。

     化实践为理论笃定行动。停课不停学，疫情系列课程如“征文大赛”等，我们一直不断探索、实践。同样的线上教学，仔细倾听比较，我们实践的多，多用心于备课、上课、钉（盯）学生等一线工作，却忽视将这些优秀实践提升为理论，总结记录下来。存有的都是碎片化的理论，而缺少进一步研究、优化提升。看了专家们的报告思维导图，更坚定了我的决心行动。

仰慕语文大师文采飞扬。这次虽然是专家线上教学报告，在他们声情并茂的报告中，我更看到了专家们深厚的文学底蕴和示范性很强的扎实文学素养。他们妙语连珠，文采飞扬。你看“序曲、进行曲、奏鸣曲、变奏曲、终曲“的行进时教研，命名优雅；而“自主式、互动式、项目式、定制式”又多么形象贴切。每一位语文大师文采飞扬的报告，都让人仰慕，模仿。他们不仅是给我们作报告，也在教我写作。

     酿制 打造精品课程

     刚听完报告，老师们就发出心声：再看一遍回放。于是，再次学习、倾听、内化、吸收。对照六位专家的报告，结合我校三个年级的语文教学实际，我们看到了自己的优点：疫情下的线上优质课堂，疫情专题教学内容，智慧云教研等。同时明确了今后我们课程开发需要完善的板块与具体实施策略。结合我校的学情，我们将会把所学众长精心酿制，打造属于自己的精品课程。在听到今后还会有线上研讨活动和线上送课助教活动时，我又期待憧憬起来，我愿做一只勤劳的小蜜蜂，在“疫”路芳香的语文百花园中，辛勤地采集、酿制。