分享交流，共同提高
——滨北中心小学召开班主任工作经验交流会
（通讯员：张洪新 刘敬敬报道）良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。5月8日滨北中心小学召开了班主任工作经验交流会。
首先冯利明校长对本次会议提出要求：本着开诚布公、取长补短，分享经验，共同提高的目的，展开交流。接着，毛国文校长指出班主任工作具有两个性质：事务性和思想性，还介绍了和家长沟通时要注意换位思考，站在家长的立场和家长推心置腹的交流，才能赢得家长对班级工作的理解和支持。
随后，各位班主任结合班级管理，分享了自己工作的得失：
其中，崔小青老师注重从严管理，从细入手，针对一年级学生的特点从以下四个方面介绍：1.注重培养学生自我物品的管理能力。2.通过橡皮来看学生的专注力。3.书包、水杯怎么摆放。4.课桌椅沿着地板砖的缝隙进行摆放。刘敬敬老师从纪律和卫生两个方面进行分享，在纪律方面要善于甄别那些极个别的调皮捣蛋的学生，及时如实的和家长进行沟通交流，争取家长的积极配合。在卫生方面，实行“承包责任制”具体细化到门窗的开关、电灯风扇的开关，都有专人负责。
张兆远老师和大家分享了以下几点：一团队管理，在班里设置了各种管理岗位，明确管理者的权利和利益，有监督、有惩罚。二对于个别学生的管理，要针对学生的问题事先和家长交流沟通，征求家长的建议和意见，从而取得家长的理解和支持。三注重细节，要求学生课间检查自己负责的“责任田”有无垃圾，小组长时刻监督。四与家长沟通要真诚、实事求是。五要正确处理与班级其他任课教师的关系，要注重保护任课教师的利益，布置作业时要协调沟通，尽量减少学生的课业负担。
最后，冯校长对各位班主任的发言做了总结，肯定了大家对于本次会议的务实态度，并调班主任工作就是一项非常繁琐的工作，班主任老师工作要细致、务实，要调整好心态，保持一颗年轻、积极、乐观的心投入班级管理。正面激励为主，惩戒管教为辅，个别学生个别辅导，建章立制，赏罚分明，充分利用班干部的主动性做好管理班级。
冯校长指出：班主任老师应该本着以关心爱护学生为底色，班主任老师在工作中才能收获幸福！
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