进修大课堂（一个服务于教师服务于社会的课堂）

杏坛漫话（七）

文/殷朝芹

【作者寄语】十年树木，百年树人。教育是全社会的公共事业，是一项复杂的科学工作，事关国家和民族的未来。让我们关注教育，关注教师，关注子女培养和自我成长，关注学习型社会的建设。我是教师进修学校的一名教师，愿意不断向您传递关于教育的真诚思考；我是一名尽责的宣讲员，《杏坛漫话》会努力送给您不一样的“微宣讲”。

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当一个人专注于他的工作的时候，他的生活就显得那样单纯而且安宁，因为工作的专注和投入挡住了一切外物的诱惑和侵袭，也就杜绝了那些所谓的浮躁、不安、烦恼和痛苦。能够专注地心无旁骛地工作，这是一种很难得的境界。这种境界多来自于对所从事的工作的深度理解和认同，来自于在工作中对生命价值意义的体验。如果一个人真的能够把心爱的工作看作生命成长的舞台的时候，他的精彩就无时不在，他的人生也就始终拥抱着幸福和激动。

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在人工智能高度发达的时代，学生真的可以离开教师的视线而实现其学习和成长吗？答案是否定的。人工智能在教学工作中的应用，只是一种辅助性的教学手段，对于知识信息的传递的确具有迅速便捷、信息量大、准确等优势，但在人的全面成长需要中，知识信息只是其中的一小部分，而人格的培养、思想的形成、胸怀的开拓、情感的历练则是成人的更大部分，而且才是生命价值的本真要素，而这些要素的获得单靠人工智能技术当然无法实现，根本途径还是师者的启迪和榜样示范，最有效的方法还是有温度的感染和教化。所以无论人工智能等信息技术如何发达，面对面的传授学习方式永远还是最基础的学习方式。教育始终是人的教育，是生命与生命的对话和引领。

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老年人的教育引导工作其实也是十分重要的，老年人既是一个重要的人口群体，也仍然是重要的社会力量资源。让老年人正确面对老年岁月的到来，持一颗平常的心，继续力所能及地关心社会、老有所为，发光发热；让老年人继续量力而行地学习和工作，从而保持生命的活力和进步的力量；让老年人一如既往地在家庭中发挥智者的作用，终身做好子孙后代的导师工作；让老年人积极参加有组织的丰富多彩的集体活动，让他们减少孤独感受而提高社会幸福指数，让他们真正体会到夕阳无限好的意义所在。这些方面，应该是我们的政府和继续教育机构要着力研究的课题和大力推行的课程。

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有两位从事餐饮工作的朋友，因喜欢我的书法作品来主动找我玩，我很认真地接待了他们，并把精心创作的十多幅书法小品送给了他们。他们说都是当年初中刚刚毕业就开始做工谋生了，现在常常为缺少知识而有些后悔和不安，但是他们却有着对文化的尊重和对艺术的爱好。我告诉他们读书学习的事情什么时候都不算晚，《三字经》上就有“若梁灏，八十二，对大廷，魁多士”的故事，历来大器晚成的事例不在少数。当然他们已经是知天命之年，读书学习或许不再是为了求取什么功名，但利用读书学习增加知识、丰富思想和修养身心，这却是人生一辈子要做的重要功课。如果坚持读书学习的习惯，肯定受益无穷，他们的生意也会做得更好。两位朋友决定听从我的意见。

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当我读了著名作家阿来的纪念汶川地震的长篇小说《云中村》的时候，我懂得了什么是深度的悲悯；当我看了画家何家英的工笔人物画和那些写实油画家们逼真到极点的作品时，我懂得了细致用心的美；当我在微信中读到朋友那充满诗意的哲思语录的时候，也激发了我继续进行哲学思考的力量；当我看到那些退休的老同志仍热心于公益事业的时候，顿生敬仰和效仿之情。因此，凡有所学皆有收获，人的生命就是在不断的学习过程中得到改善、充实、优化和提升的。

『作者简介』殷朝芹，1963年生，系临沂市兰山区教师进修学校教师，兰山区作家协会副主席，临沂市委宣传部、市委讲师团聘任沂蒙宣讲员，山东省齐鲁文化之星荣誉称号获得者。牢记初心，不忘使命。传递正能量，一直在行动。

（临沂市兰山区教师进修学校供稿）