樱桃红了的时候
作者：罗惠霞
不经意间，我们已经从曾经的豆蔻年华到现在的满脸沧桑，从曾经的满怀豪情到现在的平淡从容，转眼间踏上教师工作岗位已经快三十个年头了。在这几十年里，我始终勤勤恳恳，认认真真，忠于职守，教书育人。三十年的教育生涯里，我收获了无数的喜悦与感动。但有一件事，在我记忆深处永远也抹不掉。
每年樱桃成熟的时候，看到街上红彤彤、亮晶晶的樱桃，我都会想起我的学生王飞。王飞是我在寺坡乡一所小学任教时的学生。那时我师范刚毕业，王飞正好是我班的学生。平时王飞少言寡语，是个腼腆的男孩，放学后总是悄悄地跟在我身后。
记得有一个星期一的早上，我上完课，回到办公室洗手，出门倒水时却发现王飞在办公楼角落东藏西躲，我大声喊道：“王飞，你干啥呢？”这时王飞才鼓足勇气跑向我，笑眯眯地打开他的文具盒，小心翼翼地从里面取出了五六颗红彤彤、亮晶晶的樱桃，放在桌上，撒腿就跑，任凭我怎么叫他，他头也不回。我知道这是孩子要送给我的，是孩子的一片心意。可是当时那个年代街上是没有卖樱桃的，从小到大我还没吃过樱桃，我们村也没有一颗樱桃树啊，这樱桃是哪里来的呢？我很好奇，望着晶莹透亮的樱桃，我很想知道它从何来？
后来有一次遇见王飞的姐姐——我的同学，我谈及此事，才知道了樱桃的来由。原来是王飞星期天从几十里外的外婆家带回来的一点樱桃。回家后，弟兄三个争着抢着吃，王飞拼尽全力，偷偷藏下来的樱桃。第二天他把樱桃带到学校，却悄悄送给了我。听到这些我的心突然就被融化了，我能想象到王飞拼了多大的力气，忍着馋，把那么好吃那么可爱的樱桃留给我。这是孩子的一片心意啊！
孩子的爱感动着我，鼓舞着我，时时鞭策着我努力从教，教人求真，学做真人，爱护学生。任何感情的付出与回报都是相互的，当孩子把纯真的爱奉献给我时，更坚定了我的教育理念：“爱是教育的基础，是教育的源泉，有了爱便有了一切。”从走上三尺讲台的那天起,我就努力践行着：当学生犯错误了，我耐心与他谈心;当学生有难处了，我主动帮助解决；当学生取得优异成绩了，我与他们一起分享成功的喜悦……。讲台上，我成了孩子们眼中的百科书和指南针，学生把我当成了无所不知的“神仙”和公平公正的“法官”。
每当我走进校园，被欢呼雀跃的孩子们包围时，一种幸福感油然而生，一种爱生如子的情怀在心头绽放，此时，我的心里只有孩子。在与学生家长沟通交流时，我经常听到的话就是:“老师，我家的孩子最听您的话，我们家长说话他不听，他都认为是错的。”确实如此，我班的学生刘子豪感冒了不吃药，无论他的爷爷和奶奶怎么劝说，他坚决不吃药。后来，他的爷爷打电话让我劝说，孩子才吃药，病才好。为了孩子们的”盲目崇拜“，为了家长们的信任与支持，几十年如一日，我默默地耕耘着。
“没有爱，就没有教育。”在教学中，班主任不仅是班级的领导者更是孩子们的知心人。作为班主任，我们应该做到了解每一位孩子，爱每一位孩子，发挥班主任的领导作用，协调组织全班同学，让孩子们在快乐的情景中学习，在和谐的氛围中成长，将神圣的师爱均匀地洒向每一个学生。当然，享受教师的爱是每个学生的需求，也是每个学生的权利，这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。学生能快乐学习，健康成长，我能潜心教研，安心工作，便是最大的幸福。
又到樱桃成熟季，看到街上红彤彤，亮晶晶的樱桃，感觉就像孩子们可爱的笑脸。我一直向学生传递着幸福快乐，而学生也时时让我感受到幸福快乐！
作者简介：罗惠霞，洛南县西街小学教师。恪守“教人求真，学做真人”的教育教学理念，多次在刊物上发表论文，文学爱好者。
