邂逅那曾经的擦肩
高桂玲
"书籍是人类灵魂的化妆品，如果说阅读是我们寻找精神家园的过程，那么写作就是在我们的家园里构建精神大厦的过程。读书是给自己的精神补钙，写作就是我们精神锻炼的最佳秘方。听了马老师的课，我心潮澎湃，用如此之曼妙的语句来比喻读书、写作，我还是第一次听到，似甘泉流入心田，似骄阳暖我心房。能听到淄博六中老师的课，可以说是圆了我多年前的一个梦！淄博第六中学曾经是我遥不可及的神圣之地。
我第一次知道这所学校，是我十一岁那年，大哥以全校第二名的成绩考上了这所学校。初中校长张洪进老师告诉大哥他被淄博六中录取了，大哥飞奔回家，报告给我们这个好消息。看到家里人都那么兴奋，还是懵懂少年的我也乐的手舞足蹈，兴奋的告诉我每一位朋友，她们都投来羡慕的目光。我心中那个美啊，就好像是我考上了一样！从此我就梦想着将来我也能像大哥一样考上那所人人都向往的高中，后来二哥又考上了，引得村里乡亲都来给父母道喜，让我更加向往这所名校了。等到我中考报名时，我郑重的填上了淄博第六中学。班主任找我说你英语成绩不好，报淄博六中有点悬，建议你报普通高中，执拗的我非要去看看自己梦想中的学校，感受一下名校的课堂份围。当时真有一种拼死一搏的感觉。从此我拼命的复习英语，想把拉下的补上，可整个初二没有英语老师，初三有了老师也无力回天，区区一个月怎能够补就得了。那段时间我总是忐忑不安的祈祷，让我的特长学科——语文考的好一些，来弥补一下吧！可没想到第一场考语文，开始一些习题还做的很顺利，到中间的时候想看看作文题目是什么，好先在脑子里构思一下，结果一看我傻眼了，作文题目叫《一张难忘的照片》，我一个农村小女孩，饭都吃不饱的地步，哪里有机会照相！唯一一次就是初中毕业照。我调动了所有的脑细胞来构思，一会儿想写同学情，一会儿又想写留恋学校，乱了阵脚。最后把文章写的乱七八糟，混乱低沉的情绪一直在蔓延，考完最后一场，临走我到学校的各个地方转了转，我预感到可能与它无缘了，最后我真的失败了。
多年后儿子考上了这所高中，当我带着儿子去拿录取通知书时，我按捺不住狂喜的心情，颤抖着双手接过盖有"淄博第六中学"印章的通知书，语无伦次的连声向老师道谢，仿佛捧着的是我的未来与希望！儿子上六中这三年我一趟趟的去开家长会，座在教室里听老师谈教育孩子方面的话题，满足了我坐在六中教室里听课的心愿。不过心中总是感觉有一点点遗憾，没有真正听过老师解疑、答惑、授课。后来儿子上了大学，我以为和这所学校的缘纷就此划上句号了！
不知是命运之神在眷顾我，还是被我感动，安排我遇到了带我走进文学创作的宫平、王荣康老师，领我进“润心书屋”的邵祺昌老师，在书屋里还认识了好多指导我写作的老师，在鸿雁会长引荐下听了李庆洪、曹振东、李传生诸位老师的课。我就像一块干燥的海绵，一下吸收了那么多的知识。当第四堂课预告发出来时我欣喜若狂，竟然是淄博六中的聂廷生老师，天呐，这是老天还我一个未了心愿啊！我要把这一堂课永远记在我的生命里，于是我用尽洪荒之力来书写我的“精彩的一课”，用七言律诗，觉得不够完美；再改用散文诗的形式，努力把我的内心想法表达出来。第五堂课竟然还是淄博六中的老师，天呐，我学生时代没听到的课，这是要一下给我补上啊！
老师讲课的题目是“阅读涵养正气，书香润泽身心”。马老师从如何读书讲起。开始慢慢读，领会了以后再大声朗读，朗诵是心灵与文字的碰撞，有利于记忆。再就是抄书，抄一遍顶读十遍。从写作观点、写作目地讲起。写作就是为了更好的生活。让自己的生活变的充实而美好，是自己的灵魂与肉体的交流。人是有情感的个体，写作就是把自己的情感升华到一定的高度，每个人都有各自的写作风格。从“南陈北史”（陈村与史铁生）谈到了鲁迅的写作高度，冷峻的写作风格，列举了先生的几篇文章为例，加以分析；然后又谈到了张爱玲、林徽因、席慕蓉不同的写作风格。又分析了这几位作家的作品，对当代文学都做出了哪些贡献。还讲了他擅长的“赋”，真是长知识了……马老师时而低声吟诵，时而高亢有力，时而幽默风趣，引得大家哄堂大笑；时而凝重悠远，大家都听得全神贯注。我听出来了，看出来了，这就是“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”！崇拜啊！
我鼓足了勇气，对老师说：老师我要加你微信，好方便请教问题多长知识，我要和你合影，靠近老师感受一下老师身上的诗书墨香味，在老师的熏陶下，争取一点点进步，慢慢的把写作技巧和写作水平都提高上去，争取写出大家都喜欢的文章来。
多么生动难忘的一堂课啊！感谢命运的安排，三十多年前没有实现的愿望，今天终于实现了！
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