诗联速成班
（第一期练笔作业）
出句：倪进祥
1.出句一：推敲平仄研联律；
对句一： 考究方圆写篆文。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：范陆尤杨赋美篇。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：永存善念，济困常施救命钱。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：诗联一悟，心中有识易成章。
作者：杨兴强
地址：山东泰安
2.'
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：探究字词索对方。
注: "对方"指对联的方法
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：孔伯师庸奏雅音。
注:孔子：春秋时著名的教育家、音乐家。
师旷：春秋后期晋国著名宫廷乐师。
伯牙：春秋时期著名琴师。
雍门周：战国琴师。善鼓琴，尝为孟尝君鼓琴。后世说他是最早发明古琴谱的人。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三: 犹拥壮志，改革岂疑变法人。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：形神俱练，图中有味少平庸。
作者：温蒂
地址：加拿大魁北克
3.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：辨别是非明伪真。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：竹菊梅兰透雅风。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：终圆旧梦，励志莫愁探险行。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：才仁兼备，言中有理准争光。
作者：牟英姿
地址：山东泰安
4.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一: 探究风韵拜李苏
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：柳李候闻破旧风
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：忠诚使命，兆梦敢朝堡垒攻
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：孝忠尽美，胸怀敬意世界行
作者：张许生
地址：江西遂川燕中
5.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：踏谷攀岩剪浪声
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：李柳毛周入骨风
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：与时共进，武富文强致远成
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：诗书一结，行间有意总是情
作者：满洲闲人
地址：山东威海
6.丁宪杰
1、推敲平仄研联律
赋韵骨清得锦章
2、苏黄米蔡传神韵
李杜唐诗寄壮怀
3、不忘初心，扶贫何惧攻坚战
常悟远景，致富有方递变迁
4、德艺双修，字外无功难出彩
诗书博学，心中有识易生珠
7.徐宝东
出句一：推敲平仄研联律;
对句一：把握起承扣转合。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二: 马郑白关动曲情。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：忠于使命，共建文明享泰平
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：神行具备，豪端力透有惊鸿
8.
出句一:推敲平仄研联律；
对句一:细品诗词沁韵香。
出句二:苏黄米蔡传神韵；
对句二:书画琴棋绕我魂。
出句三:不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三:担当使命，致富怎能不报恩。
出句四:德艺双修，字外无功难出彩；
对句四:图文并茂，胸中有本易奂新。
作者:李景福
地址:辽宁
9.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：咬字嚼文构韵诗；
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：纸墨书香赞美名；
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：服膺使命，振奋国民壮志心；
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：高峰勇往，勤学苦练显文豪。
作者：杨兴武
地址：北京
10.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：琢磨对仗求工整。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：李杜辛王拂清风。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：牢记使命，复兴更需持久力。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：忠孝两全，家中养性易成心。
作者：邵永汉
地址：北京
11.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：检索诗书讨韵规。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：柳赵王颜展墨功。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：
1.长怀理想，致富仍需负重行。
2.常温党誓，致富当言砥砺行。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：
1.才学并举，文间有骨必升华。
2.品学共进，胸中有谱易生辉。
作者：军歌
地址：大连市
12.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：取舍分厘判径周
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：项霍关张骋武功
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：常怀使命，致富甘当献策兵
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：才学两备，胸中有术易推新
作者：曹福山
地址：辽宁铁岭市
13.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：顿挫咏哦谱曲词。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：竹菊梅兰入雅章。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：难违壮志，致富未抛赤子心。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：忠仁毕备，心中有义可垂精。
作者：黄绍山(黄钟)
地址：江苏镇江
14.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：搜索字词构句工。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：卢骆王杨著锦章。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：担当使命，筑梦应为垂范行。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：仁才兼备，胸中有爱可化诗。
作者：吴建伟
地址：山东新泰
15.
三棵小树/安徽
1、出联：
推敲平仄研联篇，
对联
下笔思量巧构造。
2、出联：
苏黄米蔡传神韵，
对联：
柳欧王颜墨迹寻。
3、出联：
不忘初心，扶贫何惧攻坚战，
对联：
牢记使命，致富和谐友善船。
4、出联：
德艺双修，字外无功艰出彩，
对联：
才情渡口，诗文品鉴亦非凡。
16.
(新韵)
一
出句:推敲平仄研联律，
对句:描写横折练笔功。
二
出句
苏黄米菜传神韵，
孔孟庄荀教后人
三
出句
德艺双修，字外无功难出彩
对句
诗词久诵，心中有韵易成文
四
出句
不忘初心，扶贫何惧攻坚战
对句
常怀百姓，致富更须反腐贪。
作者 兰竹 (辽宁)
17.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：斟酌异同赋运筹。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：李杜韩辛映丽光。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：无遗雅志，爱国不妨致远行。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：辞章一结，云间有梦可冲霄。
作者：刘磊
地址：山东阳谷
18.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：把握时光谱史篇。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：唐沈文仇画水山。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：勇担使命，救困还需克难心。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：智才具备，胸中有志更乘风。
作者：钟改焕
地址：山东阳谷
19.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：学习诗词讲句型。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：酱醋油盐入色香。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：常思使命，迈越西方事必成。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：兼优品貌，人才出众易成功。
作者：红山
地址：江西吉安
20.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：细品酒茶拜羽康。
(羽指陆羽康指杜康)
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：范陆王苏助宋风。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：中华大梦，胜美更须使命担。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：理文毕备，心中有底必采芹。
作者:，张许生
地址：江西遂川
21.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：吟写诗书入画中。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：李杜王白出彩虹。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：担当使命，致富安宁系众生。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：身心兼备，诗中有画溢于情。
作者：王开天
地址：山东济南市
22.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：铸炼字词作赋铭
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：李杜刘王作律诗
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：
牢铭史命，办事追求为众生。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：
诗词共练，胸中蕴景可焕新。
作者：向德东
地址：四川旺苍
23.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：效仿苏黄赏古风。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：唐宋明清出圣贤。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：当知厚爱，抗疫应怀搏弈情。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：联风独树，言中有物更提神。
作者：璐瑶（宋玉芳）
地址：黑龙江大庆
24.
对句:陶宝文(广西)
出句:推敲平仄研联律:
对句:防控疫情保国民。
出句:苏黄米蔡传神韵；
对句:唐宋明清颂史诗。
出句:不忘初心，扶贫何惧攻坚战:
对句:担当使命，反腐无疑扫巨贪。
出句:德艺双馨，字外无功难出彩；
对句古今一理，句中有哲易标新。
25.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：识别浊清写对文。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：孔孟颜曾赋巨篇。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：践行使命，致富必思创举人。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：知行并举，诗间有律可生辉。
作者：程季玲
地址：湖北阳新
26.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：撰写诗词刊墨香。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：竹菊梅兰映彩霞。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：以人为本，致富常思感党恩。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：言行一致，心中有爱易生仁。
作者：汤立久
地址：湖北阳新
27.
出句一: 推敲平仄研联律，
对句一:细究佳句写神韵。
出句二:苏黄米蔡传神韵，
对句二 :李杜白韩撰偶诗。
出句三:不忘初心，扶贫何俱攻坚战。
对句三: 铭刻使命，振業还需硬闯关。
出句四:德艺双修，字外无功难出彩。
对句四: 才华兼备，言里有理能服人。
刘志春(四川)
28.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：学写古诗著韵篇。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：竹菊梅兰抒雅香。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：肩扛使命，逐梦仍须砥砺行。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：才华独秀，联中有对尽舒香。
作者：肖作华
地址：湖北麻城
29.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：计较启承品画风。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：李杜柳韩醉我魂。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：担当使命，致富更须克险功。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：诗心一悟，腹中有墨可寻幽。
作者：张会（卧龙飞鹰）
地址：辽宁沈阳康平卧龙湖畔
30.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：明辨忠奸教子孙。
再对一：博览诗书明是非。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：诗画琴棋炫雅风。
再对二：歌赋诗词入圣功。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：欲拼榜首，夺冠唯酬父母恩。
再对三：深怀大义，致富多帮贫困人。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：诗文并茂，囊中有墨好求联。
再对四：龙狮共舞，年终得奖喜盈门。
作者：方雪飞花
地址：辽宁
31.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：俯仰乾坤鉴酒方。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：仇沈唐文铸丽光。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：聊堪晚节，抱朴唯求致远声。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：情缘一结，行间有意可寻幽。
作者：寒竹
地址：诗词墨客学员
32.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：借鉴古风酿好诗
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：李杜唐白唱妙音
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战
对句三：记劳使命，致富甘当领路人
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：雅俗共赏，书中有道易拔筹
作者：千山暮雪
地址：河北
33.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：鉴赏古今学圣儒。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：曲赋诗词送雅风。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：犹持本色，致富尚能付爱心。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：才情共舞，诗中有境易传神。
作者：阳光不锈(诗词墨客成员)
地址：安徽
34.
出句点评：倪进祥
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：辨别是非守德行。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：鲁粤川淮留美名。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：常怀素志，报国也需领路人。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：琴觞俱喜，心中有味可迷人。
作者：独怜幽草
地址：辽宁沈阳
35.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：读写诗词习韵规。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：柳赵颜欧显绝功。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：深怀壮志，克日定收致富功。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：知行并进，文中有蕴易生辉。
作者：广陵校书郎
地址：江苏
36.
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：鉴赏名篇品韵格。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：雪月风花写爱情。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：担当使命，致富还需下苦功。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：边疆一去，军中有器敢掀牌！
作者：若耶溪水
地址：辽宁
37.
瀛上瀛🌸（新韵）
出句一：推敲平仄研联律；
对句一：判断高低讨句文。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：春夏秋冬滞墨香。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：忠渝使命，致富犹知守护艰。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：才华独到，诗中有韵易生津。
38.
出句一：推敲平仄研联律，
对句一：斟赋词章遣诗怀。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：李杜温白遣赋章
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：得偿夙愿，送技可舒愁苦心。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：兰舟独上，文中立意方得魂。
作者：王艳玲
地址：辽宁
39.
出局一：推敲平仄研联律；
对句一：转换思维写古今。
出句二：苏黄米蔡传神韵；
对句二：柳李陶韩送妙音。
出句三：不忘初心，扶贫何惧攻坚战；
对句三：应思本意，解困还需斩棘人。
出句四：德艺双修，字外无功难出彩；
对句四：才情共勉，诗中有景可传神。
作者：张慧杰
地址：辽宁
收稿分析:聂朋群
聂朋群，宁夏楹联学会副会长、石嘴山市楹联学会会长、中国楹联学会会员、中华诗词学会会员、中国诗歌学会会员。
关于7月12日《诗联速成班（第一期练笔作业）》收稿情况的筒析
文/聂朋群（宁夏石嘴山）
承蒙郭培友主编的抬举，让本人承担此次诗联速成班（第一期练笔作业）收稿任务
今将收稿中发现的若干问题报告如下
共39位老师交来158副对联
存在问题如下
1、孤平（21人次）；2、四连仄（7人次）；3、失对（9人次）；4、重字（9人次）；5、乱脚（2人次）；6、自造词（2人次）；7、四连平（1人次）；8、失替（2人次）；9、六连仄（1人次）
出现上述问题根源在于老师们对《联律通则》不知道或所知甚少
2008年10月起施行的《联律通则》共四章14条。它规定了联创的若干淮则，概言之要求一副对联要字句对等，词性对品，结构对应，句读对拍，平仄对立，形对意联等，同时规定了联创若干避忌，如孤平，失替，失对，不规则重字，三仄尾，三平尾等等
建议各位老师上网检索一下《联律通则》，熟悉它的规则并实际遵循即可避免联创过程出现不当的瑕疵，使笔下作品百尺竿头更进一步
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