（文源李兵役）宋朝有个学者叫杨时，年近40岁时还十分谦逊好学。有一次，他和同学一起去拜访理学大师程颐。到了老师家门口，恰巧碰上程颐在休息。为了不打扰老师休息，两人恭恭敬敬地站在门口等候。这时天上下起了鹅毛大雪，两人等了很长时间，冻得直打哆嗦。同学说：“要不把老师叫醒吧”，杨时阻止了他，坚持继续等候。程颐一觉醒来，从窗口发现了侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的雪已有一尺多厚。程颐赶忙起身迎他俩进屋。后来，杨时入程门位列四大弟子，将”二程”洛学传播至我国东南等广大地区，在程颢、程颐和朱熹之间，起到了承前启后作用。从此，“程门立雪”的故事成为了尊师重道的典范，被传为千古美谈。

         古人云：“一日为师，终身为父”。学生对自已的老师，应该像对待父母一样，这也是孝的一种延伸。从国家发展的角度看，尊师也是兴教的前提。我国有悠久的尊师重道传统，古代就有“天地君亲师”的说法，尊师是社会伦理的一个重要方面。尊师重道，是中华民族传统美德的重要规范。其本质是尊重知识，尊重教育，尊重人才。对广大青少年进行尊师重道教育，这是人类生存发展和社会文明进步的需要。

        为什么我们要在社会上大力提倡尊敬老师和长辈呢？这是因为老师和长辈通过教导，使我们取得了进步，我们在人生的道路上，不断地汲取着前辈的经验和理论，丰富着我们的阅历，让我们的生命增添色彩。我们只有怀着尊重的心态去学习，才能站在巨人的肩膀上看得更高；只有怀着尊重的品性去追求，才能沿着前辈的角度走得更远。师道，背后承载的是前年万世的圣贤智慧。尊师，就是尊重古圣先贤，尊重列祖列宗。唯有尊师重道，我们才能回归纯净纯善的本性，把扭曲的人性导归正途。