谦谦君子教书匠

                     帝力于我何

天地君臣师，古来，中国家庭正堂牌位上，就有老师一席之地，老师在中国人的心目中，是神圣的。教书匠——谦谦君子。

现今在市场经济大潮之下，人心浮躁，针对个别老师的不规行为，评价颇多微辞。我的看法，这并不能代表中国社会的主流意识，瑕不掩瑜，教师算不上阳光下最美好的职业，也是让人仰慕三分的工作。

教师也是人，也有人的七情六欲，没必要对教师吹毛求疵，求全责备。毕竟，教师是知识的传播者，学深品正方可为师，代表的是社会的智慧和形象，这样一个群体，处于的这样的地位，社会期望值高，做老师的，多一份自律，少一点孤傲，也在情理之中。

说教师小气，没钱，当然要精打细算；说教师捞外快了，那是少数人的事，调查一下，绝大部分老师能捞来吗？教师中有败类，哪一行中没有？我敢说，唯教师中为最少。教师形象绝不是被说得那么糟糕，教师是神圣的，说这话，我很自信。

有一次，乘公交车，有两个莽汉为争座位打架，一车人紧张得不敢出大气，我仗着教师身份站了起来说，我是某某中学的教师，与你们双方都不相识，也不偏向于谁，听我一言，别打了，伤了人对谁也没有好处。我想的是，我是教师，书生一个，非动武之人，我是知识分子，明理之人。没想到，我一言出口，双方怒气平息，争斗戛然而止，竟有一方给我掏烟套近乎，客气起来，一车人安然。

这真是，腹有诗书气自华，为师的一言平是非。能说当教师的在众人心目中没份量吗？

教师群体，承载的是社会的文明，人类的希望，自古说师生如父子，这种敬意是在骨子里的。无论在什么场合，只要报出教师头衔，不把你视为上宾，也在心目有三分敬意。不信了试试，男婚女嫁，只要说对方是教师，肯定就有良好的期待。谦谦君子啊，有涵养，有知识，知书达理，诚挚可信，不欺不诈，温文而雅，世上的好品质，都会贴到到教师身上。此殊荣，安有他人轻松得之？

还有一亲自经历，也让我体会到教师的不凡魅力。有一次，我是偶然随一亲戚去谈一笔生意，我与此完全无关，只是偶遇陪同。双方见面寒喧之后，人家见我在旁，便问，此为何人？亲戚就势介绍说，这是我的某某亲戚，是一位中学教师，今天特意陪同。想不到对方诚恐诚慌，连说，怪不得这么文气，久仰久仰，眼光中充满敬意。有知情达理之人陪同，增添的都是理性和信任，于是生意谈得特别融洽，很快达就成协议，事情本来还有几分顾虑，然而比预想顺利得多。试想想，如果是带着一黑脸拳击大汉，凶神恶煞，让对方惴惴不安，谈生意的后果会是什么呢？

凡是教师世家的，或家庭出了教师的，都是让人羡慕的事情。在人们眼中，这个家庭带着文气，少了浮躁，底气厚重。自古说，勤耕田无多有少，多读书不贵也贤。教师家庭——读书之家，也是贤能之家，邻里有事，也会找来评评理，说说事儿，能信得过，放得了心。在没有公断的地方，出了不平的事情，有教师在场，不约而同地会说，让老师评评。

自古说，有状元徒弟，没有状元老师，说的就是，当老师的没奸心，学生能超越自己，老师再高兴不过。世上各行各业都有教会徒弟，饿死师傅的说法，教徒弟都有留一手的奸心。在学校做教师的，总想把自己的全部知识教给学生还嫌少，恨铁不成钢。谦谦君子，两袖清风，没有“教会徒弟，饿死老师”的小鸡肚肠。

时下，作为教师，也不必为无权无势自卑。权势可压人，本来就不是什么正常现象，乱用权势，是世人诟病鄙夷的。谦谦君子教书匠，以担当社会责任为己任，清水衙门之中，洁身自好，正气凌然，为人师表，立身立人。教师不是阳光下最好的职业，也是阳光下最光明磊落的职业。教师无权无势，独有无价的人格魅力。

《易》曰:“谦谦君子，卑以自牧也。”用以说明教师，再合适不过。为人谦虚，楷模君子也，又能小心自我约束，这才是对教师群体的真实写照。