八十年代我上小学那阵子，课桌的桌面是用洋灰和沙子抹起来的台子，桌腿是用砖和泥垒起来的两个竖垛，洋灰台子往上一放，夏天凉快，冬天是杂凉杂凉的，写作业时是真不想往上面趴呀。唉，那条件跟今天的孩子真是没法比。

可就在那种境况下，周老师走进了我们幼小的心灵，给我们留下了许多难忘的记忆。

印象最深的有两件事。

一件是周老师教我们写毛笔字。我们花一角六分钱买两张白粉莲纸，折成十六开的拆开，找出反正面订成本子。周老师给我们每人写了一张字帖让我们摹着写，还给我们每个人的本子上写上名字，作为孩子的我们别提多高兴呢。每天下午上第一节课之前，同学们都早早地来到教室写字。刚开始写，尽管底下垫着周老师亲笔给我们写的字帖，可还是写的歪七扭八，不成样子，有的笔画粗的像条横卧的大毛毛虫，还有的因手发抖写出的笔画就像一列蜿蜒爬行的小火车。最有意思的是：每次写完一张大仿，我们的小手、小脸上常常不知不觉地就挂了彩，鼻尖上有，眼角上有，下巴上有额头上也有，很投入的我们往往是不易觉察这一点的。等到上交本子的时候，一个个抬起头，相互一望便不觉哈哈大笑起来。这时总是周老师走过来拉起我们便走，干什么去呀？去他屋里洗干净再来上课。

我们写的毛笔字，周老师每天必看，并且用红笔圈出写得好的笔画。每天“大仿本”一发下来，数数自己得了几个圈是我们最快乐的事。从入门到写好一张字，我已记不清其间经历了多长时间，只记得第一次写的24个字得了3个圈，后来写得最好的时候有22个圈。就是从那个时候起，我学会了写毛笔字，写毛笔字也带动了我钢笔字的进步。学生时代也好如今在单位也好，每每有人夸奖我的字时，我都会在心底由衷的感激周老师。

记忆里另一件事是周老师领我们种责任田。春天来了，周老师带领我们在教室旁的空地上先是用铁锨翻地，然后用铁耙子荡平。我们参加种田小组的同学每人从家里带来一捧花生做种子，当然行距、株距、播种的火候全听周老师调度。此后我们便盼着小苗出芽，长叶，开花，结果。上学时，下了课要去看；放了假，抽空也要去瞧上几眼。当然了，盼望收获的日子很艰难，我们得给小苗浇水，两人一个水桶，半桶半桶地抬，期间还有很多杂草来凑热闹，我们又得在课外活动时来把它们铲除，拔掉。盼呀盼呀，终于盼来了花生秧渐渐枯萎的时候，周老师拿着撅头刨，我们蹲在地上捡，抖去上面的尘土，把颗颗粒大饱满的果实从枝秧上拽下来放到太阳底下烘嗮。早晨将它们摊开，傍晚将它们堆拢起来。这样反复数日后，再去抓一把，花生就会发出“哗啦”、“哗啦”的声音，拿起一个用食指和拇指一捏，“啪儿”的一声开了，声音很脆，这就表明花生晾干了。这一切都做完了之后，我们就抖干净自己的花书包去分红了。我们每人分了一大书包花生，高高兴兴地回家了，那一天连书本都不要了。

当今天的孩子坐在学堂里大声背诵着李绅的那首《锄禾》时，我总在想：孩子们何尝晓得“汗滴禾下土”的滋味哟，就是那些高年级的孩子们又有多少人体味过“稼穑之苦”呀。我也总在想：从这一点看来我们那一代又是幸福的，周老师更是可敬的。他让生活告诉了我们用心播种才有收获。

作者简介：孙彦莉，山东省德州市陵城区第三中学老师，诗意语文的追随者。多年来一直工作在语文教学一线，热爱文字，也用文字引领学生成长，进步。

（编辑注：如有异议请联系删除）