《我为教师唱欢歌》（散文诗）

作者☆李邦海

主编☆刘茂元

〈一〉

唐代诗人韩愈的《师说》曰：

“古人学者必有师，师者，

所以传道授业解惑也"。

啥意思？

老师就是传播道理，

教授课业，解疑答难的人。

教师是人类灵魂的工程师，

担负教书育人，

传播人类文明，

培养合格人才，

提高全民素质的重任。

有人把教师比作春蚕，

有人把教师比作蜡烛，

“春蚕到死丝方尽，

烛炬成灰泪始干。”

〈二〉

张张日历翻开后再撕下，

届届学子送走又进来。

教师是平凡的人，

教师是高尚的人，

教师是无私的人，

教师是引路的人。

教师用平凡的双手，

开启闪亮的路灯，

架起知识的桥梁，

捧出闪光金钥匙，

让学生寻灯而上，

让弟子过桥前行，

让孩子打开知识宝库的扇扇大门。

老师带上学生，

从严寒中走来，

从酷暑中走来，

从春时撒播中走来，

从秋的收获中走来。

泱泱大国人才济济，

莘莘学子长大成才。

〈三〉

三尺讲台，不斜不歪。

它是老师度量人生的场地，

它是老师表演节目的舞台。

它是园丁育人的佛地，

它是学生求知的板块，

它已和祖国地图接轨，

它要把鲜花插向全世界。

三尺教鞭，不长不短。

它指引学生奋发向上，

它引领弟子激情满怀。

它督促学生知错就改，

它鼓励学生探索未来。

一只粉笔，各种色彩。

为学生编制蓝图，

为学生描绘人生，

为学子收集闪亮的浪花，

为学子指点知识王国的精华。

一张黑板，不小不大。

清晨记下日出的光辉，

傍晚记下西边的落霞。

白天，张张笑脸面对着它放歌，

黄昏汇记作业本上的钩钩叉叉。

一间教室，不宽不窄。

能把五十几朵花蕾容下，

早读，朗朗书声四起，

授课，园丁激情潇洒。

解惑，师生为真理求解，

作业，教室里静得“害怕"。

〈四〉

教师有慈母般的爱心，

教师有无数童心间的梦幻，

教师肩负起特殊使命，

教师有育人成才的本领。

教师，多少个拂晓，

你与朝霞牵手作伴，

教师，多少个黄昏，

你伴落霞晚归到家。

教师在天夭日出中老去，

教师在夕阳西下时白发。

教师敢说敢作捍卫真理，

教师无怨无悔胸怀天下。

教师在狂风暴雨中砺炼，

教师在风平浪静中长大。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

玉堂存冰心，

朱笔写师魂。

淳淳如父语，

殷殷似友亲。

轻盈数行字，

浓抹一生人。

寄望后来者，

成功报师尊。

〈五〉

以前从师者，

在花圃中耕耘大半辈子。

执教中呕心沥血，

育苗中奉献青春。

忠于职守，

不计报酬，

不负厚望，

赤胆忠心。

对得起天，

对得起地，

对得起党，

对得起民。

应为教师唱欢歌，

应为教师写忠魂。

长江后浪推前浪，

愿后来者更居上。

愿花圃中的幼苗，

有人浇水，

有人锄草，

有人松土，

有人施肥。

让其沐浴阳光，

让其茁壮成长。

        2020年9月8日于成都双流家撰稿。