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杏坛漫话（三十四）

殷朝芹

0196  境 界

人的境界是不同的，与高境界的人在一起，你会受到深深的感染。在教体局退休的老领导高先生就是一个高境界的人，他在位时没有人不尊重他，退休后仍然没有人不敬佩他。他所居住的小区有一阶段物业管理情况十分糟糕，居民们很不满意，业主们商量推举他挑头成立一个小区业主管委会来监督物业管理，不想年已70多岁的高先生真的就答应了下来，而且亲自与物业部门一起制定管理改革方案，拿出管理办法，同时制定业主文明守则，不久之后，小区的物业管理情况便大为改善。高先生还积极协调和推进小区的绿化美化工作，并为小区建立起了儿童游乐园，添置了许多成人体育器材，为小区的所有路面铺上了沥青，使小区的容貌一下子发生了深刻变化。在铺设沥青路面的那几天，天气比较冷，他却从早到晚一直盯在现场，生怕铺设得不够好，他的这一举动深刻感动了小区里的每一个人，也感动了施工的工人。

最近有一次我和高先生一起参加了几个老同志的聚会，在饭桌上，他的一番话让在场的人无不感动。他说：“说实在的，我们年纪大了，每月的工资根本花不了，我希望国家就不要再给我们退休的老同志们长工资了，最好把那些钱发给贫困的人们。”高先生的这番话真的是出自内心，表现了他真诚的仁爱情怀和关心社会的崇高境界。

高先生现在担任由几个小区组合成的一个社区的红领书记，每天都在忙忙碌碌地工作着，仿佛他还没有退休。当然对于像高先生这样境界高的人来说，在他们的心里永远不会有退休的概念，只要还能为社会做贡献，他们总是有工作岗位的，而且会乐此不疲。

0197 “我成长，才能带着教师一起成长”

这是山东省东营市东营区丽景小学校长任兰英的话。

在任兰英做了校长之后，她仍然每周上14节课，每天下午还要做课后托管的爱心志愿者，有人经常问她身体能扛得住吗？她笑着回答说：“我喜欢的事情怎么会感觉到累呢？上课是一种发自内心的喜悦啊。”也有人问她：“你做校长还上这么多的课，怎么处理学校管理与上课的关系呢？”她非常坦然地说：“我把所有权力都下放了，学校管理方面的事情都由相关部门的干部去负责就行了，我只负责课堂研究，负责回应校园里的每一个孩子和教师的需求，与他们进行心灵的交流，为他们做好服务。”

了解任兰英的人，都认为这个校长是做得非常成功的，因为她抓住了教学研究这个“牛鼻子”，她始终在代着课，而且把自己的每一节课都当做研究课，在课堂实践中生成自己独有的思想和方法，并随时把教学体会传递给老师们，真正在教学上做了一个领头羊的作用，“教学工作是学校的头等大事”就得到了落实，教学质量当然不成问题，所以任兰英自信地说：“校长的资质，首要的是稳稳地站在课堂上。”

教师的成长是学校长盛不衰的根本保障，任兰英校长把管理教师的根本措施落实在带领教师成长上，具体做法是她带头上课、带头搞科研，用自己的实际行动去影响和带动教师，实际效果让她得出了这样的结论：“我成长，才能带着教师一起成长。”她从来没有去考虑制定什么严格细致的考评奖惩办法，她就用与教师一同工作的方式实现了管理的最佳效果。

在她的学校，还进行了许多教学的改革，譬如体育教师的“定期巡回走班教学”，譬如学生数学学习的“自选学习方式走班制”等等，这些改革实现了让教师各显所长，让学生得到因材施教，取得了良好的效果。其实这些改革的想法和成功也都来自于任兰英校长一线教学的具体实践和对教情、学情的深入观察研究，来自于对学生学习成长需求的深刻把握。 任兰英校长把学校的一些管理责任放权给各层的负责人，是放手让他们去工作、去得到锻炼和成长，让每一个人都感觉到自己的重要，自然各项事情也就做得非常主动和细致，校长也就不用多操心了。由于校长是教学的专家，所以在与学生家长交流时，常常能够准确地对学生的学习状况和全面成长提出中肯的建议，因而校长受到家长的广泛尊重，学校的社会影响也就非常好。

当一个成功的校长可能会有不少的途径，而林兰英校长的做法，则可以是一个比较好的借鉴。

0198  感 动

近来让我感动的事儿还真不少。

在我们学校第二党支部组织的一次党课上，我做了《责任与担当》的宣讲，感动了听课的同志们，课后纷纷发表他们的感受，一则为我宣讲中所列举的勇于担当的先进人物典型的事迹所感动，二则为我心系学校发展而甘愿付出的精神所感动。同事们的感动让我几乎夜不能寐，我为他们的感动而感动，在感动中让我看到了宣讲工作的力量，让我看到了在同事们心底里等待被点燃的热情的矿藏，让我看到了我们教师进修学校未来的希望。

我的抒情长诗《乡愁啊，乡愁》在《洗砚池》杂志刊出，又被著名的“都市头条”信息网站隆重推出，被我在28年前教过的一个学生读到了，正忙于做生意的她非常激动，不仅立即发表了热情洋溢的评论，还马上在她的朋友圈里发起了一个有奖朗诵比赛活动，她的朋友们纷纷响应，于是我的《乡愁啊，乡愁》一诗在那么多文学爱好者的口中被深情地朗诵着，他们在朗诵中体味着乡愁，体味着乡情，体味着我们伟大中华的传统文化。我被学生的举动深深感动了，不仅仅感动于我们的师生情谊，更感动于做生意的她懂得对正能量的传播，没有忘记诗和远方。

在近期的《文学报》上，看到了中国作协为106岁的老作家马识途的小说新作《夜谭续记》举行作品研讨会的消息，心中久久不能平静。感动于作协主席铁凝和与会作家、评论家以及读者热情洋溢的讲话和评论，感动于因临时住院而不能到会的马识途先生委托女儿代读的答谢词，感动于他在研讨会前夜为研讨会写的“博观约取、厚积薄发”的书法作品，更感动于他在答谢词的中的这样一段话：“用我们四川话来说，我硬是不晓得是咋个搞起的，我竟然活到了106岁，现在还能说能写，没有成为痴呆，看样子还准备继续活下去。我更是不晓得咋个搞起的，还能进行文学创作，写出了不太满意的《夜谭续记》这本小说。”马识途老人是一个文学家，又是一个革命者，在他漫长的一生中始终满怀激情地为革命事业而奋斗，直到106岁还不肯停下他继续追求的脚步，这是多么令人感动的一位老人！

每一天，每一刻，我就这样在不断地被感动着，感动于街边的每一片风景，感动于不知从何处飘过来的一缕花香，感动于河里清澈的流水，感动于头顶上湛蓝的天空和温暖的太阳，感动于人们友好的笑脸，感动于孩子们背着书包说说笑笑的样子，感动于每一天所遇到的令人感动的人和事，也感动于在感动中留下的这些或许也能感动他人的文字。

感动是一种美，感动是一种力量，在感动中才能获得更好的前行。让我们彼此传递感动吧！

0199  帮 忙

尊敬的尤先生是一位退休校长，自幼喜爱书法，在工作之余临池不懈，退休之后用功更勤，又虚心拜师求教，楷、行、隶、篆四体均取得了不凡的成绩。他近期在家人和好友们的支持下决定举办一次个展，请我帮忙给撰写前言和讲话稿，这个忙我当然得帮。

尤先生的这个忙我为什么必须得帮呢？因为同是教育工作者，又都是书法爱好者，本来就熟，是朋友，为朋友帮忙自然是理所当然的事情，而更重要的原因则是因为我佩服他这个人的热心。尤先生退休之后便操心张罗成立老教育工作者书画研究会的事，亲自一个人一个人地动员老教师中的书画爱好者来参与。起初没有办公场所，他就动用社会关系的支持借用办公场所；协会成立后为了给会员们办展览，他动员尤氏家族中做企业的老板捐助支持；为了给会员出作品集，他亲自去跑赞助款。在他的不懈努力下，终于赢得了上级主管部门的认可，批给了较为充分的办公场所，使研究会真正有了自己固定的家。尤先生为一个公益事业而如此热心，不怕困难重重，不怕冷嘲热讽，不顾个人得失，这种精神的确深深感动了我，所以给他帮点忙也是我表示感恩、感谢的机会。

其实，我们的社会就是在人们的相互帮忙中发展的，即所谓的“人人为我，我为人人”。我们每个人都在帮助他人也获得他人的帮助，我们都在感恩他人又被他人感恩，这就是社会生活幸福环境的基础。

0200   晨曦中的五老

在临沂王羲之故居西南侧的一个亭子里，每天的清晨都有五位老人相约聚在一起，一是相互品评各自的书法习作，二是一起用二胡演奏几支曲子，如果不是大雨倾盆或公园放假关门的日子，或家里有什么特殊情况，他们都会准时到来。这种情况他们已经坚持了十多年，成了王羲之故居里晨曦中的一道风景，他们认真演奏的一支支悠扬的二胡乐曲和洗砚池水面的微波一起荡漾，在晨风中穿过垂柳绿竹弥漫在古色古香的公园里，滋润着晨练中的人们。

这五位老人都是在教育岗位上退下来的，大多担任过校长等职务，现在都是年近八旬，恰巧都有书法爱好和演奏二胡的雅好，也都是文质彬彬的样子，他们每天凑在一起共同度过这样一个美好的清晨，似乎是一件十分幸福和快乐的事情，也向人们传递着美好的感受。他们相聚的这个亭子就像是一个小会所，又像一个研究院，还像一个充电、加油站，他们每天的第一项工作是展示各自的书法习作，真草隶篆都有，相互品评一番，也相互交流一下心得，或互相提醒应该改进的地方，然后就是合奏几支二胡曲子，共同陶醉在美妙的音乐之中。每天回家之后，他们就要继续读书、习字、练琴，似乎也都有一个一比高下的竞争心理，等待着第二天清晨的见面和展示。

这是一种有趣的现象，这是一道美丽的风景，这是一种有意味的交往形式，这是退休生活中值得推崇的一种生活方式。

〖殷朝芹老师书法艺术欣赏〗

『作者简介』殷朝芹，1963年生，教育学者，书法爱好者，宣讲工作者，诗人，现任临沂市兰山区教师进修学校教师成长研究室主任，兼任兰山区老科技教育工作者协会教育专委会副主任兼秘书长、兰山区作家协会副主席。出版有《咱们的儿歌》、《师者千言》、《赤子》、《识字新歌谣》等著作，宣讲专题有50余个，被评为山东省齐鲁文化之星。殷老师近期推出的宣讲和培训专题有：《中华优秀传统文化大树长青》、《中华优秀传统文化大讲堂：殷老师为你讲孔子（共11讲）》、《责任与担当》、《为政之道和个人修养》、《传承孝道，敬老爱亲》、《做内心强大的巨人》、《追求高质量的老年生活》、《夕阳无限好》、《老当益壮古来有》、《爱岗敬业，甘为人梯》、《我们怎样做教师》、《我们怎样做教育》、《像孔子那样当教师》、《青年教师要养成的习惯》、《教师要养成动笔的习惯》、《我们怎样做班主任》、《我们应该有怎样的校风》、《教育从家庭出发》、《建设好家风，培养好儿女》、《谈爱国》、《谈读书》等。

牢记初心，不忘使命。传递正能量，一直在行动。

（临沂市兰山区教师进修学校供稿）

（文中图片由作者原创提供）