“学生作业管理”工作是当前中小学面临的一个新课题，大势所趋，势在必行，解决作业问题是减负提质、利于学生成长的关键举措。

      为深入贯彻全国基础教育综合改革暨教学工作会议精神，进一步规范中小学教育教学行为，减轻中小学生过重课业负担，近日，北镇市沟帮子九年一贯制学校小学一部组织全校百名教师，认真学习辽宁省教育厅发布的《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》及锦州市草拟的《锦州市教育局关于进一步加强中小学生作业管理的通知》文件精神，提升教师师德师风建设整体水平，引导教师树立正确的育人观、教学观、质量观，推进“五育并举”，以落实好政策的“最后一公里”为己任，积极实践，努力创新，扎实做好“减负提质，加强义务教育阶段学生作业管理”工作。

      学校结合实际情况制定方案，针对薄弱环节，提出有针对性的举措，对作业内容把握、总量统筹、时间控制、布置方式、批改要求等方面做到有章可循，有纪可依，落实良好；实行作业年组统筹管理制度，调整作业管理组织，梳理分工，明确学校、年组、学科三级作业管理工作负责人;对近日布置作业量的变化、学生家庭作业完成时间、睡眠时间、身心状态等情况进行询问与交流，听取了家长的意见和建议，及时向上级部门反馈，形成教育部门、学校、教师和家长“四位一体”合力，切实关注学生身心健康，合理安排学生休息时间；积极开展研学活动，教师立足课堂，发挥自身才能，向40分钟要效率，保证学生作业不超量，学习效果不降低。学校认真执行省、市教育行政部门规定，做到了不该布置的坚决不布置，应该完成的务必完成好，促进作业管理的科学与规范。

      同时，学校根据自身办学理念和办学特色，有效整合校内外资源，增加学生实践活动、社团活动，将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，使学生的创新精神、实践能力和综合素质得到全面提升。

      学校坚持把落实减负要求作为一项重要的改革任务，促进学生全面发展，以立德树人为目标，深化课程改革，转变教育观念，创新教学模式，规范评价体系，逐步建立起有利于减轻学生过重课业负担的良好局面。

单位：辽宁锦州北镇市沟帮子九年一贯制学校小学一部

作者：郭满昌