

考场的沉思……评《我在监考现场》
文/蒋炳峰(安徽)
第一节作者仅用两可话便勾勒出考场的肃静。考生的目光都在答卷上,无心关注他物,监考老师自然在考生的目光之外。本句写考生沉心答卷。静谧指出考场安静,闲散意指考场考风正,无人作弊,监考老师无需做什么。
第二节,作者看着考生纯情的眼睛透着智慧的光芒,轻盈跳跃答题,对考生的喜爱对知识的喜爱之情溢于言表。
我更静默,淡定,是不愿干扰考生答题,连半截走动一丝咳嗽也怕对考生造成不必要的影响。本节通过作者心理活动描写,表达了作者对渴求知识的考生关爱、怜爱、喜爱之情。
第四节是站在考生的角度,用盛开一朵花、笑意绽放、甜蜜等词表达了考生答对题目的欣喜之情。
最后一节,是作者的自谦和自我激励,面对激流勇进的时代,表达了作者对知识的渴求以及时不我待的紧迫感。
通读全诗,作者隐藏了浅显、直接的考场监考场景的描述,不是直接用铺叙抒写的方式,而是用诗的语言让人们去感受去回味去体会,带给我们一场肃静、公正、高效的考试。读完全诗真得佩服作者驾驭诗的语言的能力。全诗情景交融,感情深沉,而又含蓄凝练,言简意赅,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

原诗:
我在监考现场
王祖新(安徽)
我被搁置于目光之外
闲散的时光只得与静谧为伍
我专注一颗颗纯情的眸子
被知识擦得铮亮
智慧,在一片片纸面上轻盈跳跃
我更加静默,淡定
我害怕我的半截走动都是多余的
我害怕我的一丝咳嗽哗众取宠
切合一道题如盛开一朵花
许多个笑意绽放成收获的甜蜜
而我,追赶的轮子已缓慢多年
在知识的海洋里,已被划为边界


作者简介:
蒋炳峰,笔名讲理。安徽淮南,市报社电台通讯员,有多篇诗歌散文散见于各类刊物。诗观:寄情于山水。

