我们学校里的年轻人：
做最好的自己
济南市章丘区曹范学区南曹范小学
李师峰
一段经历，
让我在教育教学里，
依着生活的暖阳，
在时光中缓慢而快乐地前行。
——题记
苏东坡诗云“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”我从教二十年来,虽然一直在曹范从事着教育工作，却在很多学校工作过，长的五六年短则几月，北去圣井李福小学交流一年，南至莱芜实验小学支教一年，好似一直不知将归何处，但我持续着我的学习和进步，尤其重要的是我从事教学管理工作的经历，感受到作为教导处一员的担当。回忆历程也有偶然的指爪。
一、 “我试试并尽量做好。”
进入教导处工作已有八年了，在期间经历了对我来说的二次大考。第一次是2015年潘家埠小学争创规范化学校，并且是视导创校二合一。前期中心小学规范化学校争创的艰难经历，考核评估规则的严格细致，直面教育局领导的紧张局促，刚刚接手两年教导处的惨淡经营，我思想上的顾虑重重。当时教育办教学负责人邢介进老师肯定我的成绩，分析我校团结奋进的教师集体的优势，总结各地各校争创的经验，加油鼓劲！我热血上涌也只怯怯地说：“我试试……”“不能试试，作为教导主任你得有这个担当，不能只是试试。”“好，我试试并尽量做好！”于是从那一学期初开始，邢老师每周至少有两天留在学校，我们一起准备资料，完善档案。我也经历了周一至周五每天听课加上上课至少五节，晚上周末加班加点整理档案筹划安排的锻炼。当大获成功并且视导成绩跻身全区前十的捷报传来，我激动万分，这次我担了下来。第二次是2017年南曹范小学的创校，是我在南曹范第二年，与我的谋划提前了一年，又是一次措手不及的安排，还是同邢老师一番交流，最后我说“行，我试试尽量做好！”这一次邢老师笑着说：“行，试着试着就行了。我相信你的。”最终顺利通过。两次尽量的尝试也给我带来了荣誉，两次被教育局教研室评为先进个人。当不管事情开始于哪个时刻，都是对的时刻。每一件事都正好在对的那个时刻开始的，不早也不晚。当我们准备好，准备好经历生命中的新奇时刻，他就在那里，随时准备开始。
二、 “这是我应该做的。”
虽为教导主任但首先是教师，教师的本职工作就是教书育人。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。管理好班级学生，让学生都喜欢自己，深入实际，从每个学生入手让学生感受师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。每当有领导慰问我工作的繁重，我总爱说“这是我应该做的。”
优质课的报名经常成为各个学校的难题，大科目人人争先各个奋勇，可是地方和学校课程科目却成为烫手的山芋，大都不敢报名。作为乡镇农村小学，这些科目基本就是零。学区需要有带头人，才能有更好的发展。2017年我报了地方课程《传统文化》的优质课，并且侥幸获得了一等奖，面对邢老师的表扬，我说“谢谢您，这是我应该做的。”因为这一次的应该我也成为了2020年章丘区地方课程和学校课程交流中心组的一员，开始为我们学区的传统文化课程开启领帆之路，也希望为全区地方课程和学校课程的开展贡献自己的力量。
2018-2019学年，我去中心小学负责教导处教学工作，领导安排我欣然领命，一学年我迎来的是两次教学的抽测和一次教学的督导，那是我作为中心小学教导处负责人真正的任务，虽然加倍努力，完成的也比较顺利但是效果不理想，思想压力很大，但“这是我应该做的”。
这一学期我支教归来，学区安排我做南曹范小学政教处、教导处的工作。学区纪校长说“师锋，对你来说教学轻车熟路，你辛苦辛苦吧。”我依然回复“这是我应该做的。”
三、 “谢谢您，您做的真棒！”
成全，有共情力是一个人最高级的善良。要做好教导处的工作，就需要所有教师成全。每学年初为了更好地发挥教师们的能力，保证学校更好的发展，班主任的安排、任课与课时确定，需要每一位教导主任同领导认真谋划和细致安排，最终由教导处宣布担责。但是每学期教学的结果必定是老师们的成全所给予的，因而，无论最终的结果如何，每学期的最后一次例会我都会说：“谢谢各位老师的成全，您已经做得最好了，您真棒！”通过一次次的成全与感激，让我所在学校的每一个人都像身处一个巨大的蜂巢，共享一种思想、一种情绪、一种观点。我们全校一起感动、一起愤怒；一起爱一种行为，一起讨厌一种行为。我们的思想、观点、意念，对现实的感知，都会直接或间接的同步。成绩好坏我们也共同面对，这样就让老师们感受到学校的舒服。
再好的过去，都会成为历史，再差的现在，也要好好珍惜，再远的未来，也必须去努力。活好今天，忘记昨天，拥抱未来，不眷恋，不烦恼，不畏惧，才能遇到更多的美好。
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