老师—学生—家长

   改革开放到现在学校教育已经走向畸形，现在出现了很多书呆子，有好多学生高中毕业不知道和别人打呼，亲戚邻居和他打招呼他只会应一声，这样的学生考不上大学回来和一个傻子差不多。有的大学毕业找不到工作，因为他不会和别人沟通。为什么学校会出现不少这样的学生？关键就出现在分数第一。学校拿分数衡量一个学生的好坏，分数高的就是好学生分数低的就是不受欢迎的学生。把爱国主义教育，品德教育，礼节教育看的很轻淡。

   为了让学生有高分数，老师会把学生在学校不积极学习，课余时间不能利用，等等问题都会向家长倾诉，还有的老师把气撒在家长身上，数落家长不会教育孩子，弄的家长脸面扫地。有的家长听到老师的电话就发怵。家长受批评很没面子就把气撒在孩子身上，把孩子大骂一顿。每一个家长都望子成龙望女成凤，有的挖空心思找出孩子的缺点，家长觉得只要纠正了孩子的缺点孩子就会进步，家长找出了这些缺点自己又给孩子纠正不了，就借助老师，主动到学校把孩子在家里缺点一五一十的告诉老师。有的老师好像没有学过心里学，学生犯了错的时候就会一股脑儿的把家长告诉的缺点全部咂向学生，学生犯了错误本来就很没面子这样一来弄的学生真的是脸面扫地抬不起头来。学生情绪低落没有心思学习，只感到一个班的学生都在盯着他看，感觉自己一无是处谁也看不起自己，精神萎糜不振无心学习。老师看到学生萎糜不振不愿接受老师的批评就更加生气，这个学生无可救药拿起电话打给家长：来把你的孩子领走，你的孩子在学校不学习光玩耍。家长接到老师的电话不敢怠慢慌慌忙忙赶到学校把孩子接回去。

   去年的十一月大概是二十五号，一个学生家长向我求救，她的孩子是高一学生，她在电话里告诉我：孩子在学校上课睡觉老师让我把孩子接回来了，孩子对我有抵触情绪，问他，他什么都不说。我说：我可以帮你，你把孩子带来吧。她说：带不去，你来我家吧？她给我发了个位置。

   她家住城东什么小区记不清了，是六楼，进到她家孩子在屋睡觉，她把孩子叫了出来，孩子高挑的个子，很帅，有几分羞涩腼腆，低着头没精打采，看到我和没看到我一样，漫不经心的走到客厅。她妈妈对她说：这是陆老师，来看你来了，他像没有听见没有任何反应。我看到孩子这个样子，很心疼。其实孩子的学习成绩很不错在班里能排到十几名。我站起来说：孩子咱俩到你的房间聊聊吧？孩子说：中，但声音很小，我还是听到了他的声音。

   房间里床头边放了一张桌供孩子学习用，桌子前面有一把椅子，我主动坐在椅子上，孩子站在床边，我招呼他坐在床上，他仍然低着头眼睛只看地面。我问他了几个问题他都轻声应着，这时候我看孩子的手老按在肚子上，脸色蜡黄，因为是夜里也看不大清楚，我就问：孩子你是不是身体不舒服？是！我又问：你怎么了？我肚子难受。你在学校上课睡觉也是因为肚子难受吗？是！你有病给老师说没有？没有！给你妈妈说没有？没有！给你爸爸说没有？没有！你怎么不给他们说？孩子沉默不言。这时候我走出了孩子的房间，说孩子的爸爸你赶快带孩子去看病孩子肚子难受。

   天那！孩子和老师，孩子和家长竟然到了不愿沟通的地步，这是为什么？

   为什么孩子有病都不愿告诉老师？当妈妈去接孩子。接到孩子一路回家到家那么长时间孩子都不把自己有病的情况告诉自己的妈妈这是为什么？难道孩子是傻子吗？不，孩子的学习成绩在班里排到十几名，孩子的智力没有问题。

   孩子的爸爸带着孩子去看病了，我问他妈妈：孩子有病为什么不给你说？孩子的妈妈看了看我没有吭声。看来你们批评孩子的太多了看不到孩子的优点只看孩子的缺点，把孩子批评的害怕你们了有事也不敢和你们说，你家的孩子本身就是个腼腆的孩子你们光批评不表扬孩子弄的没有自信了，我说。我又问：你的孩子有那些优点？她很快的回答我：屁，啥优点都没有。我说问题就出在这里。

   孩子是一个腼腆的孩子，只是家长的期望值太高，生怕孩子的学习成绩下降，孩子一出现些在家长看来不正常的事家长就会劈头盖脸把孩子臭骂一顿，总觉得孩子一身的缺点就是没有优点。经常这样的对待孩子，孩子的心里话向谁说呀？孩子想说点啥还恐怕爸爸妈妈批评所以啥事都不愿意告诉家长，最后连有病都不愿意告诉家长，他怕家长说他是装的，或者是害怕家长那严厉过度的眼神，所以宁愿忍受病痛的折磨也不告诉家长。

   这是很多家长的通病，我得到过不少家长的求助，他们的口头语就是我的孩子不争气请求老师帮我劝劝我的孩子。我回答他们，可以，但是你要告诉我你孩子五到十条优点，百分之八十的家长都会顺口说：他哪有优点，缺点一大堆。让他说优点他根本说不出来，说缺点滔滔不绝。我告诉他们：想让我帮助你，你必须找出孩子的优点，不然我没法帮你，你挖空心思找。家长回到家里用了一天的时间才找出孩子几条优点。

   当家长把孩子优点交给我的时候，我告诉他孩子的问题是家长的问题，好好找找你有哪些不对的地方，有的家长当时就弄个愣症，我有什么错误？孩子他不努力管我什么事，我是家长，供他吃供他喝供他花钱我还不对了？

   孩子需要家长的关心和鼓励，要给孩子树立自信心，要让孩子有远大的理想，孩子有了目标，鼓励他表扬他他才会自信，才能树立人生目标。

   还有那老师，也该反思一下学生有病为什么不告诉你？你了解学生多少？教书育人是中国每一个老师的责任，学生的每一个小动作都反应出孩子的心理变化，老师要和学生交流发现孩子思想变化的原因，帮助学生解决存在的问题，学生会把你当做恩人一样感谢你尊敬你。不仅是班主任老师要对学生的思想变化了如指掌科任老师也应该及时的发现解决学生的问题，有的科任老师发现学生犯错误先把孩子批评一顿，有的责罚让学生站在那不准坐，也有的让学生站在教室门口，下课的时候把学生带到班主任那，很生气的对班主任说你班的这个学生上课捣乱你看着处理吧，说完把学生丢给班主任扬长而去。

   老师和学生的关系是战友、是闺蜜、是父子母女关系。可是不少老师和学生成了敌对关系，老师看见某某学生就烦，老鼠屎、没教养、简直是人渣。学生看见老师躲着走，不敢和老师说话总觉得这个老师很凶，有的学生还给老师起外号，看见老师就说那不是卷毛了、麻杆了、裙子了、等等很多，这些外号在学生中广为流传。

   孩子的问题是家长的问题，学生的问题就是老师的问题。一个好的老师能振兴一批学生，一个差的老师会误了学生一生。

陆拴写于2021-3-7

陆拴，男，70岁，微信名云中鹤，河南省孟津县横水镇上院村14 组，教师，喜欢诗歌和书法，也喜欢乒乓球运动，年老自寻乐趣。系华夏思归客诗词学会特约作家！