教育改革摭谈 文/逯家驹

  

 

     现在差不多百分之九十的人都在做着自己不愿做和与自己兴趣、特长无关的事情，这就是人类最大的悲哀。

     为什么会这样呢？归根结底还是因为我们绝大多数人放不下利益，不得不做本不喜欢做的事情，甚至违心的事情。

     人们都在做自己不喜欢和不感兴趣的事情，社会就得不到长足的发展和进步。人的潜力不能被发现和挖掘，每个个体的特长也不能得到充分的发挥，自然难免走出因循守旧、缺乏创新的泥淖。

     实际上，每个人都有自己的长处。但是这个长处得不到充分的发挥和培养，社会又如何能得到发展？一个行业，假如挣钱多，人们基本上都会趋之若鹜；但是这能是发挥他们个体特长的地方吗？这是他们的用武之地吗？都不是。

     现在的教育恰恰就是“一刀切”模式，用一个模子培养人，无论做什么，都有统一的标准，统一的答案和统一的模式。所谓名校下属的各类实验校，基本上是为了多收学费，并非在为了如何培养新人而去探索，去实验。

    这势必极大地影响了个体特长的发展。比如在学校举行的考试中，你的分数虽然很低，而在其他方面有新的建树，但是也必然会被扼杀。因为你其他学科的平均分不理想，甚至还拉班级的后腿儿。不但你的特长没有被发现和发掘，十有八九，因为你其他学科的成绩而荣获“差生”抑或“问题学生”的美名。这就是我们中国为什么多少年来很少很少出现荣获诺贝尔奖的人才原因所在。

       但我今天撰文的目的主要是希望国家应该着力解决迫在眉睫的全国的普通教育问题。绝大绝大多数人是成不了精英的，所以普通教育才是最最需要最最现实的。也就是让上学的人懂得遵纪守法，懂得礼貌待人，懂得人活着不是越发财越光荣。

      不用说农村，就是城市也是一样的情况。考不上大学，不能出人头地，只能离开学校，过早地进入社会。进入社会的这些没有受到真正做人教育的人，或搞些邪门歪道，投机取巧——你抓不到我，就算我侥幸，或给别人辛苦地打工，再也不想去学习，去进修去提升自己，混个温饱也就是目的了；而进入社会后，又没有人具体地去教育他怎样做人，所以他们很容易染上恶习。

     就目前来看，那些小青年基本上首先在无聊和无奈中学会吸烟，据有关资料统计，2009年我国的青少年吸烟率为32.4%。这无疑就为他今后的人生点上了一个黑点。因为所有犯罪分子基本上都会吸烟。

      一旦走上邪路基本上就是不归路。自己破罐子破摔，别人又没有那样的耐心去教育他，去让他改邪归正。因为在既成事实的情况下，是需要巨大的时间成本和心血的。不像在一个孩子还没有学坏的时候就教育他，就培养他。也就是防患于未然。但是现在并不是那种情况，不是花一些成本去预防他犯错误，而是等他犯了错误，我们再靠“天眼”去侦查，抓他，去判刑。这当然就是本末倒置的下三滥方法。