让党史学习教育走进课堂助梦飞翔
---黑龙江省七台河市勃利县杏树朝鲜族乡中学教师崔纪波
望子成龙，望女成凤，是每一名学生家长的期望，正因为如此，学生家长都把教育看作是改变孩子命运的一道桥梁，同时也把学生的未来与自身的期望都寄托在教师的身上。做为一名教师，一方面感到无上荣光，另一方面也感到无奈与彷徨。直至今年，通过不间段地党史学习教育，让我感到豁然开朗，也引领我将所学所感所悟引入课堂，助力学生梦想飞翔。
在对待学生的教育问题上，我也曾想有过困惑，首先是是学生在接受教育与成长过程中，家庭与社会的影响因素也至关重要，但学生思想一旦出现某些波动，我们教师常常会被要求背负全部的责任，一个个舆论头条的反面案例让我们教师有时很无措，甚至在某一时刻动摇过严格管理学生的信念；其次是科技的高速发展，为学生开启了一扇大大的了解世界的窗，各种新鲜事物纷至沓来，学生在对待一些社会现象上，难以正确分辩理解，有的学生追星拜金媚俗，有的学生滋生读书无用论思想，有的学生失去理想信念，面对这些问题，我们原本积累的传统说服式教育方法，不起作用，甚至让一些孩子产生叛逆心理。如何在数字化、网络化、大数据、大变革的新时代里，做好学生的德育教学，正确理清教育理念，疏导学生安心回归课堂，这些课题倒逼我们教师，转变思想，与时俱进，这些问题已显得越发重要，时不我待。在学到要将党史学习与中国传统文化相结合之后，我吸取了营养，找到了答案，那就是用文化基因激励自己，用文化基因唤醒学生灵魂。
我结合自身的教育经验加上学习心得，将中国传统文化与创新教学引入课堂，循序渐进，进行疏导，同时注重与家长的交流，经过一段时间的尝试，取得了良好的效果。下面就将我的一点教学体会与大家一同分享：
一是让理解与尊重拉进师生距离。我在课堂上讲授：师者传道、授业、解惑。同时也会让学生背诵：学而时习之，不亦悦乎；温故而知新可以为师矣；三人行必有我师焉，从点滴培养学生国学爱好，端正人生信念。学生有了进步，我会鼓励他们：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。在与家长交流时，我也会讲述学生的进步与变化，鼓励家长平时多关心孩子成长，让孩子择其善者而从之，其不善者与改之。我会对一些家长进行赞许，一个成功孩子的背后，肯定会有一个优秀的负责任的父母，父母的榜样力量是无穷的，孩子也会因有你们这样的父母而骄傲。通过理解与尊重教学，取得了良好效果，也赢得了孩子的认可与家长尊重，帮助孩子一同答疑解惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。
二是找准定位，开展逆向思维教学。在这一点上，做为教师，必须要放下高高在上的自我定位，从学生的角度，开展逆向思维，查找教学中的一些问题。记得有一次，我没有控制好先入为主的坏情绪，劈头盖脸对孩子进行训斥：“你这么大了，一点上进心也没有，就这么几道小题就背不会，太令我失望了！”结果孩子听后，还想分辩几句，这更让我气愤了，接连训责。我发现孩子的目光里露出一丝隐情，好象想向我倾诉，但我当时心情有些糟糕，也不想去听孩子的内心读白，因此这个孩子接连两节课，有意和我致气。我感到了事态严重，认真反思自己的习惯性语言，可能太伤人了，孩子虽然有点小毛病，但也有很多优点呀！于是我终于放下身段，在一节课后，真诚地与孩子沟通，我们倾心交流，并约法三章，逆向思维开出了和谐之花，孩子开始愿意和我沟通，有什么困难，都愿意对我讲，让我帮助出主意，我们师生间结成了良师益友。这个女孩的成绩也直线上升，这个事例也坚定了我的教学理念改革，当孩子出现问题时，一定找准定位，开展逆向思维教学，与孩子真诚交流，不用命令语气，不乱发脾气，往往会取得事半功倍的良效。
三是注意方法，开发孩子独立思考与要析问题的能力。我抓住孩子青春期性格的两面性特点，充分调动孩子富于朝气的求知欲，比如孩子们爱喝酸奶，我就让孩子们畅谈如何制作酸奶，寻找等孩子喜欢的话题，共同进行探讨；另一方面，此时孩子叛逆心理强，自尊心很脆弱，孩子们有时观点错误，我也彻底改变了以往观点不一致时使用暴力让孩子屈服的做法，每次都是避其锋芒，寻找合适的机会，采用迂回战术，比如孩子们喜欢看《最强大脑》这个栏目，我就会引入节目中一些优秀孩子的案例，利用偶像的力量对孩子加以引导，这样做以后，孩子事后也乐于接受，并且与我开玩笑说：“老师，你又一次把我们侧反了”。我则幽默地对孩子讲起毛主席的游击战术思想 "敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追"。我们常常因此而会心大笑。
总书记指出，未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。
这是新的历史起点上党和国家赋予青少年的使命担当。“请党放心，强国有我”。青少年不辜负党和国家的期望，必须成为“有理想、有本领、有担当”的时代新人。而作为一名人民教师，我更认为教学工作永无止境，教书育人永远在路上。我坚信没有不优秀的孩子，只要让时代召唤与文化基因唤醒孩子的灵魂，让党史学习与传统文化教育走进课堂助梦飞翔，孩子的未来一定会，长风破浪会有时,直挂云帆济沧海，这便是我的党史学习教学体会。
作者简介：崔纪波，黑龙江省七台河市勃利县杏树朝鲜族乡中学教师，从事教育三十余年，扎根乡村，潜心教学，人生座右铭：勤勤恳恳教书，踏踏实实做人！1985年上班至2000年任教俄语学科，1988年毕业哈师大俄语系， 2000年至目前任教生物学科。2003年入党,1986年至2014年一直担任初中班主任工作。2009年被评为市级优秀教师称号,2012年被评为优秀共产党员，2013年被评为初中高级教师，2012至2015年被评为市级教学骨干教师。
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