柳袁照：让我也围观一次，——奇葩补课家长的举报原创 柳袁照
请大家先看此截屏：
丑陋，是因为没有道德底线
这张截图，是这几天偶然在朋友圈里看到的。素来不喜欢“围观”，所以与日常周边或网上发生的事情，保持距离。对偶发的、重大的、非常的事件都是如此。今天某明星东窗事发了、明天某教授性侵了，后天某老太颠覆一座城了。假如把自己难得的一点空闲时间放在“围观”这上面，似乎对不起自己。不过，我看到了上述截图却一反常态，感觉需要“围观”一下。
补课家长，在孩子补完课，顺利地考取了高中后举报家长违规补课，补课老师按规定受到查处。我首先想到的是会不会这是个虚假“新闻”？现在网上虚假的东西太多了，稍不留神，就会受骗上当。
后来，我又看到一篇文章，评论该事件。据作者说，他做了调查，弄清了真相，事情与截图所说，略有出入。补课老师收了四个学生：三个收费，一个没收费。举报家长的两个双胞胎孩子与另一个孩子是收费的，一人三千，免费的是同事教师的小孩。举报是讨价还价引起的，补课结束该付费了，家长提出两个小孩六千能不能减免一千，老师不同意，认为都是讲妥的事，不能食言。于是发生矛盾，于是家长去有关部门举报。
事情又发生了变化，原来补课家长找到补课老师是通过“中间人”介绍的。补课家长举报补课老师，不是为难了“中间人”吗？“中间人”如何向补课老师交代？不是挺为难的吗？中间人愿意自己掏腰包，拿出一千元给补课家长，希望平息此事。举报老师看到补课家长去举报自己了，那怎么办？现在上上下下都在重视这个事，他也软了下来，愿意拿出一千元。于是中间人、补课老师合起来两千元，拿给补课家长，希望息事宁人，收回举报。无奈接受举报的管理部门不干，既然举报了，就不能撤销，补课老师按规定一定接受处罚处理。
我也不敢肯定这个所谓的“真相”究竟是不是“真相”。有一种看“小说”的味道。
我想起了小时候夏天乘凉，大家看热闹的场景。那个时候，没有空调，家里连电风扇也没有，晚上小巷子里家家户户的门口，都是乘凉的人。小孩归小孩一堆，老人会老人一堆。男人打牌、侃大山，女人手里忙着缝补、边歇边做家务。一旦一个地方出事，比如抓了一个小偷，比如夫妻吵架、比如当场捉了奸，迅速围观，大大小小，人们蜂拥而上，看热闹的有之，生怕事情不闹大的有之、幸灾乐祸的有之、打抱不平的有之、主持正义的有之。本来事情不大，被这样一围观事情迅速升级，事件被强化。本来很快就要熄灭的火一下又燃烧了起来，
现在，时代进步了，夏天都在家里，开了空调。现实的乘凉不见了，换上了虚拟“乘凉”。网上围观，打破了时空限制，大家的视野更开阔了，一个突发事情，迅速引起大规模的“围观”，正负影响都存在，就像当年小巷子里发生的故事一样。
家长找老师补课，对补课费不满意，是对补课质量不满意而为之？好像不存在，因为两个小孩都顺利地被高中录取。家长是不是小市民，（其实几乎所有人到了那个环境，都要讨价还价，不局限于小市民），小市民去菜场等地买菜，总要砍价，一个三千，两个便宜一点，好像是惯例。问题是要在补课前谈妥，不能事后补刀，这涉及契约精神。现实中，违背契约精神的大有人在，说到底还是一个民众素质问题。
补课老师也怂。不肯还价，物有所值，有“骨气”的表现。可是，敬酒不吃吃罚酒，家长举报了，腿就软下来了，马上愿意减免一千元。早知如此，何必当初，吃瓜客看了如何不来了兴致？
关于此事评论，我看了留言区，有些人也真不是看热闹。义愤填膺有之，提中肯建议有之，鞭鞑有之。有些观点我也同意。比如有人说：补课费不能退还家长，充公。而且补课家长还必须再拿出一倍或数倍的钱，作为罚款。有偿家教要制止，特别是给自己的学生补课收费更不能容忍。正如行贿与受贿同罪，家长找老师补课也是违规，也要接受处理。
此事虽然是一件小事，反映的是社会道德水准的问题。什么事情该做，什么事情不该做，有些人一点也不明白。作为“围观者”，今天我站在人群后，也弱弱地说一句：教师下班用自己的时间给学生补课不行，不行是因为收钱。那么，老师下班回家写论文行不行？因为写论文发表了会拿到稿费，那不是有偿写稿吗？（当然现在普通教师论文要发表，要找人，还要花钱，又是一回事了），此话一定说错了，赶紧住口。
2021年8月8日
柳袁照个人简介：
柳袁照，诗人，作家。中国作家协会会员，教授级中学高级教师。语文特级教师。特级校长。苏州市首届教坛新秀、苏州市十杰校长。曾在农村、城市的普通中学任教师；曾任苏州市教育局办公室主任、政策法规处处长、教育综合改革办公室主任；曾在百年名校苏州十中校长；苏州市振华双语实验学校校长；曾任三届江苏省政协委员，曾为上海市、福建省中小学正高级教师评审专家。教育部中学校长培训中心兼职教授。苏州市教育管理学会会长兼秘书长。苏州大学教育学院硕士生导师。教育部领航班导师。曾任北大教育文化产业有限公司副总裁、北大培文学校总校长。现任北京新学道教育集团总校长、兼任教育研究院院长。
2008年第1期《人民教育》以《“最中国”的学校》为题，盛赞了江苏省苏州第十中学校园的文化建设。该篇报道入选为“《人民教育》创刊60年报道过的33件最有影响力的事件之一”。“最中国的学校”不仅成为苏州十中引以为豪的标志性美誉，而且成为一大批有中国特色、中国文化、中国精神的学校的办学追求。同时，作为“诗性教育”的倡导者和践行者，柳袁照提出了“质朴大气，真水无香，倾听天籁”的十中精神和办学理念，表达了在功利之风日盛的社会中，学校教育对神圣理想的坚守。
先后出版《旧雨来今雨亦来》《感恩蔡元培》《图像的独白》《我在最中国的学校》《在这个园子里，遇见你》《老什物》《教育是什么》《学校是美的》《教育是美的》《学校应该是一个有诗意的地方》《读书是美的》等散文、教育随笔10余部，以及《柳袁照诗选》、《星星降临》、《流连》、《走入荒原，越发美丽》4部诗集。
换一换
