校园文萃(之二十九)

“良心还没有叫狗吃了”（教学日志）

作者/张鲁丹

          近日，与妻谈起职场“遭遇”，她给下了个结论说：“这说明你的良心还没有叫狗吃了。”

是啊，假如没有良心，或许会少些“遭遇”，少些烦恼。妻还说，本来在别人那里是不会当会事的，你是自己在折磨自己。

        只因为一年来，看到种种不可思意的现象，又希望有一个良好的教学环境，更希望所教的学生都真有长进，于是，在忍无可忍的情况下，和系领导顺便反映点学生上课的“劣行”，不料系领导对那“劣行”有所质疑，为证明我说的事情并非子虚乌有，于是把遇到的、听到的（可以断定是真实的）事情，一股脑地倾泻出来。

        例如：个别女学生带校外、系外男性到教室来，同吃着小食品，同听课，同说话，而往往男性多睡觉。而且此现象时有发生。

         几个学生数周不上课，据学生讲沉迷在寝室或网吧上网。系领导问是谁，我说自己到寝室查去，找那些男生---耳垂上少块肉又多个耳钉的。

         一男生整天不上课，作文中出现怪异问题，需要注意他的心理状态了。

         一男生在作文（学习总结）中认真地写自己失恋了，喝了一箱啤酒，醉了，哭了，心也哭了。要注意“为失恋可能引发的意外事情”。

         一女生因上课吃东西被我说了，拂袖而去。

         开学补考时，从卷面上发现学生可能作弊（其实知情者说，学生没有在考场答卷，其情形可想而知）。——我用的是委曲的说法。

         我还近乎是呼吁——要教学生如何做人，该管管了，要不“捂摺”不住了。

         其实，我说这话不是危言耸听。一外教下课后，用苯苯坷坷的汉语和我说，“说话，说话。”高价请来的外教上课者极少，而一些课学生旷课者多，睡觉者多，又屡见不鲜。

          还有，合班教室像垃圾场，上课时，桌上、桌里、桌下净是食品垃圾，地板上污迹如图。学生在作文里不乏痛斥之语，我在课上说过，并不起任何作用。因为我仅仅是个类似中学里的科任老师，不是在学生眼里能制约他们利益的人。在这一点上不要以为他们是单纯的孩子，他们很懂得“权力”的力量的。

         终于有一天“出事”了，外教因教室脏而抗议，而罢课。只有我们这些“中教”却能适应这样的环境。可能是中外有别吧。

         也难怪，怎么能全怪学生呢？一次，上课铃响，辅导员来点名，三四个学生高擎着苹果唑唑有声，大嚼大咽。年轻的老师仍在认真地点名，她可能耳朵背，又带着眼镜。只有我这老头眼未花耳未聋又反应敏感，等到我上课的时候，禁不住想高声一喝——“这是幼儿园吗？”又一想得给他们留点面子，才强装幽默——“把老师的口水快引出来了。”这时学生才露出天真的一笑，停止了口腔运动。

        我仅仅在会上说出了一点点，还有好多意见不便说，也不好说。因为是打工者，深感这种民营体制多年形成的员工的心理氛围难以建起监督与内察、批评与自我批评、竞争与和谐的机制。人们大都在有意或无意地奉行“事不关己，高高挂起”的处世原则。而这一心理和行为的蔓延、滋长会变成一个单位致命的绳索，终将有一天会酿成勒死自己的后果！

         就说了一点点，仿佛一石击起千层浪。周末说的，周一就出现了点好的现象：辅导员上课点名了，系领导巡查了；周三有三人到教室来解决电教设备问题。这是一年来，我第一次看到的现象。

也出了点意想不到的事情。      

         第二个周一（12月4日）当我把装有试题的V盘交给系教学干事，她竟板着面孔说，她忙，很忙；要我把试题再放进学校的试卷格式里。我们的对话如下：

        “我没有时间，试题多，整不过来。”

       “我不会。”我的声音很低，因为屋里还有其他人。

       “那我也没有办法，你自己想办法。别的老师都这么做的。”

      “我没有办法。”

      “我也没有办法。”

       “那就不用考。”

         当一个一直尊重她的老者受到了她的顶撞，当本该属于她的工作而给你耍横，是一种何等的人格侮辱，而我在职的时候，从来不容这样态度，哪怕他是我的上司，哪怕丢官。而现在能和她争辩吗，我一个为了延年益寿的老年打工者，又在一个缺少责任心的氛围中，而她还是一个孩子辈的人！虽然已经是工作三年的大学生，也是老师了。

         只能压着火找系领导吧。

        作为教学干事，过去她都欣然把盘靠过去；作为教学干事，也是她的职责。其实，她并没有接到那么多试题，我可能是最早交来的；其实，与我年龄相仿的老师大多不会用电脑。她竟然说谎！她还曾是在我任过教的学校的学生，打工到此还算相处得可以。什么原因呢，冷若冰霜，一反常态，百般刁难。啊，想起来了，可能是我会上说那补考的事，误中其人了。其实，我只是就事而已，有心者也该引起注意了。应知若是被认真者查出来，该以教学事故论处的。可喜，可惜，这里还没有发现认真者。

        活，该谁干就该谁干。系领导和我说，她干。“不干，没道理。”惯的！

          但是，她还是个孩子。

         “你要把她当成你的孩子一样，孩子气你一顿，不还是你的孩子吗？别生气。以后少管闲事，少起‘刺’。烦恼是你自找的，别人能对付，你怎么就不能对付。看来，你的良心还没有叫狗吃了。”妻的一番话倒是一句良言春风暖。刺激了我写出自己的感受。

        她果真还是一个孩子，仔细分析该是如此。遗憾。

我真能遵妻嘱——“不管了”吗？该问问自己。

         那些上课吃零食、睡觉、说话、玩手机、听MP3、照镜子的，那男女生相偎依的，带异性朋友上课的，那逃我课的，不写作业的和只写20几个字的所谓大二作文的，等等。是铁路警察，也不管这一段了？

         我能管得住自己吗？习惯闭目塞听吗？愿意泯灭自己的良心吗？

        不行，我管不住自己，看来，我这辈子狗是吃不了我的良心了，因为定性了，定型了。

          所以，还得说。

         为什么在这种体制里，还能出现这些怪事呢？

         一个刚来上班不久的性格直爽的老师说：“教学管理混乱，一点压力也没有。”一个老师说：“一个‘贪官’，一个‘酷吏’，这还有个好1”虽是气话，难免夸张，但有人真沾点“酷”，有时对年轻教师横横的，我已经领教过了，表现为闷闷地一撞；有人真沾点“贪”，表现在发给大家一个V盘上，要大家在标价164元的单子上签字，而有人讲是“贴牌”货，顶多值60元，况且团购十多个！（现在，不到两月，已经坏了几个了）很巧，我想买个质量好的V盘，顺便到了“电子大世界”，发现那种“货”，一问，“90元”，我要转身，“80元，保质一年。”再问一个摊位，“60元”。正像那老师说的一样价，神了！

        我想起我曾经有过的心理感受。因为退休后，到了两家民办学校打工，在那里老师们没有得到办公用品，即使有，少的可怜。到了这里，从没心存要发办公用品的念头。况且，我也不需要。没有想到，刚到系里还真发了些我没有想到的用品：材料筐、笔、日记本等。我只要了个本和两支油笔。但是，后来感觉就不一样了。去打印个讲稿，要问“几页”，听了心中很不是滋味，好像用他家的纸似的，其他老师也有这样的遭遇。大概和公办学校一样吧——办公费节约归己？肯定如此，绝不是为学校节约财物。因为浪费的现象太多了，那白天灯照样开着，工作时间电脑在照样游戏着，谁管了？几张纸却盯得这么紧，不能不叫人怀疑。再后来，新来的老师填写并签字了40多元钱的办公品购买单子石沉大海。又恍惚听说，学校按人头把办公经费拨了下来云云……

        于是，愿意说话的毛病犯了，找了系领导反映了情况。

         果然，下“文”了，要规范管理了。原来校方按每人每学期50元的标准划拨的。难得学校这样重视教师的教学，在一些公办学校也少见每人一年100元的归个人使用的办公费。是谁辜负了办学人的心意了呢？将办公用品发放的吝啬和V盘的虚报价格，联系起来看，将那“贪官”的戏语粘连在一起，不能不叫人猜想些什么。不过，在公立单位可能出现的事，怎么会在这种体制中出现呢？怪哉。

        出人意料的是，在谈到V盘的时候，系领导说，这不是学校办公费的钱，是收学生的系费钱，更奇了怪了。

        我真该无话可说了。但愿别发生遗憾的事情。

                2006年12月

 [原创首发]

作者简介 : 张鲁丹，1943年生于山东省海阳县。1967年毕业于黑龙江大学中文系。副教授，从事高等教育的教学与管理工作三十五年。喜欢诗文写作，编著诗集《争绽的蓓蕾》，习作近三千首。