柳袁照：这是我所听到的最好的开学致词
原创 柳袁照
开学是学校重大的典礼。谁讲？讲什么？怎么讲？都是值得讲究的。新学期开学即将来临，开学典礼也将纷纷举行。要不了几天有关媒体，会收集优秀的致词与大家分享，一般都是名校或名校长的，年年如此，过不了多久，就会被遗忘。
有一篇开学致词，听了就忘不了。她是不朽的“典范”，影响力经久不衰。魅力在哪里？我读完，掩卷而思，即对自己提出了八个问题，——反思性问题：
什么是最初的教育忠告？——“不要忘怀你们的童年！”，这篇演讲是对人生中第一次刚刚入学孩子说的，这些孩子，正处童年时，或着童年即将结束而进入少年。《开学致词》对孩子们说：“你们中有的小朋友，好似坐在炉盖上，滑来滑去很不安定；有的像被胶粘住了似的，坐在位置上一动不动；还有的在暗暗地吃吃发笑。”“你们的心情有点不安，这不能说，你们的直觉是错的，你们的某种时刻确已到来了。”“到今天为止你们伶俐活泼，从明天开始要将你们像做罐头似的密封起来！是的我们也是这样过来的。从生命之树进入文明社会的罐头厂——这就是摆在你们面前的道路。”“只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人”。人生的第一课，第一课上发出的忠告，真诚、朴实，如天籁一样，这个忠告是开学致词中所有忠告中最重要的一个忠告，像古老的纪念碑上的格言那样，印入孩子们的脑海，打入心坎，而影响他们一生。
什么是成人与孩子心与心的交流？——不说大话，不说空话，与孩子平等交流。学校教育存在许多弊端，从第一天开始，就如实地告诉他们，不掩饰、不隐讳。“规劝你们的人，是一位和其它人一样，毫无办法，同样散发着‘罐头’味的人呢。不妨让他试一试吧，要谅解他，因为他从未忘记，也不会忘记当他自己第一次上学的时候，坐在那间用灰砖砌成的、过于宽敞的盒子里，他当时是什么样的心情，他的心是那么受压抑呀！”完全把孩子当成朋友，可以信赖的朋友，诚恳地告诉他们，学校将是“罐头”，时刻会受到压抑，在如此“罐头”中接受日常教育，或许都是违背自然天性的，让孩子们有所准备。
什么是人一生最重要得品质？——有自己的见解、思想，有主见，不会人云亦云，有自己独立的人格与民主自由的精神。“不要把教师的讲台看作是皇帝的宝座或是传道的讲坛！老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他！相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的。还要说一点的是：老师不是魔术师，而是一个园丁。他可以，并且将抚育和培植你们，但成长全靠你们自己。”说的是对老师的态度，要尊重老师，但不能迷信老师，这是为未来人生奠基的时刻，在学校里怎么样，决定了走上社会怎么样。
什么是教育的批判性，即批判性思维？——这一问与上面一问是有联系的，遇事多问一个为什么？用今天的话叫做创新精神。“不要完全相信你们的教科书！”教科书是过去的知识、过去的历史，“常常写得不明不白”，新的教科书从旧的教科书里抄，旧的教科书又从更旧的教科书里抄，一条抄的流水线，“人们说这是传统。传统可是另外一回事，例如今天的战争已经不是教科书中描绘的那样的战争，不再挥动长剑，不再使用闪亮发光的胸甲。对于这一点许多教科书里还没有足够的说明。你们也不要相信历史故事，在这些故事里，勇士一天二十四小时都有勇猛的！请你们不要信它，也不要学它，不然当你们今后踏上生活之路后，会觉得特别惊讶！”对这些已经过时的东西，要学会舍弃，一笔购销。
什么是感恩，又能用最通俗的方式来表达？——“你们要关照对你们关照的人！”学会关照对自己关照的人，就是学会感恩、学会爱，这是做会做人的基础。说说容易，做起来难。致词者举了自己的一个例子：“在我上学的时候班上有个男孩，他的父亲是开鱼店。可怜的小家伙叫伯劳厄，他的身上总散发着鱼腥味，每当他向屋角走去时，我们其它人会感到一阵恶心。鱼腥味已粘到他的头发和衣服上，涮洗也无济于事，大家都躲开他。这并不是他本人有什么过错，但他被嘲笑，被孤立，独自坐在一角，好象得了鼠疫似的。他羞得无地自容，但这有什么用呢。”告诉孩子怎么与同学相处，人与人相处要能相互理解、相互宽容，这是善德。
什么是最温情、最有力量的开学致词？——不充斥着陈词滥调，也不唱高调、不着边际，讲故事、讲实话，直抵心灵。一般人开学致词，总会说一些用功读书、学习用功这些勉励性的话，这个致词却说“不要过分用功！”理由是什么？不回避，“学校的各种作业并不是生活的唯一组成部分，人应该善于学习，不要死用功。”然后谈自己的切身体会，“这是我的经验之谈。我小时候曾像牛一样死用功，虽然我尽了很大的努力，也没能做好，今天我感到奇怪。人的脑袋并不是身体的唯一器官。”并坚定地说这是真理，“谁持相反意见的，就是在撒谎。谁相信这一谎言，那他通过各种考试之后，虽然成绩优异，但身体已经累垮了。因此，必须经常跑步、做操、跳舞、唱歌，不然大脑袋填满了知识，却只是个残废人。”这样的理念，放在今天都不过时、都是先进的。身体好，是第一的，这是根本，直达教育本质的核心。
我们能比较吗？我们自己的开学致词与其比较，差距在哪里？我也曾做过很长时间的校长，我也做过许多次的“开学致词”，更多的时候，我只是把它当作一个学校工作程序。有时局限于就是论事，就本学年、本学期的主要工作作“告示”，提要求，寄希望。有时就当下形势，某一件时事，发表见解，以形成共识，等等。更有一些校长遇到这类致词，轮到自己上场，都有别人撰稿，不痛不痒地上台朗读一下而已。既没有高度，也没有广度，时效性很短，涉及不到教育的本质，不可能影响孩子一生，功利性、事务性地特点，使这一神圣性的开学典礼的真正意义丧失。
什么是“新教育”？——我所说的这篇令人感动、至今几乎无出其右的《开学致辞》，是德国著名儿童文学家埃里希·凯斯特纳（1899—1974）所作。凯斯特纳是德国的儿童文学之父。他曾被授予安徒生奖，这是儿童文学的最高国际奖。他的这篇《开学致词》，充满理性又感性，充满激情，闪耀思想火花的，在不同的国度、不同的文化背景下，都得到认同。一个作家对教育的理解，别开生面，折射了“新教育”的光芒。什么叫“新教育”？她是教育的新潮流，《开学致词》作了完美的诠释。建议我们中小学校长、老师，都能好好地读一读，以获得借鉴、滋养。
2021年8月25日
柳袁照个人简介：
柳袁照，诗人，作家。中国作家协会会员，教授级中学高级教师。语文特级教师。特级校长。苏州市首届教坛新秀、苏州市十杰校长。曾在农村、城市的普通中学任教师；曾任苏州市教育局办公室主任、政策法规处处长、教育综合改革办公室主任；曾在百年名校苏州十中校长；苏州市振华双语实验学校校长；曾任三届江苏省政协委员，曾为上海市、福建省中小学正高级教师评审专家。教育部中学校长培训中心兼职教授。苏州市教育管理学会会长兼秘书长。苏州大学教育学院硕士生导师。教育部领航班导师。曾任北大教育文化产业有限公司副总裁、北大培文学校总校长。现任北京新学道教育集团总校长、兼任教育研究院院长。
2008年第1期《人民教育》以《“最中国”的学校》为题，盛赞了江苏省苏州第十中学校园的文化建设。该篇报道入选为“《人民教育》创刊60年报道过的33件最有影响力的事件之一”。“最中国的学校”不仅成为苏州十中引以为豪的标志性美誉，而且成为一大批有中国特色、中国文化、中国精神的学校的办学追求。同时，作为“诗性教育”的倡导者和践行者，柳袁照提出了“质朴大气，真水无香，倾听天籁”的十中精神和办学理念，表达了在功利之风日盛的社会中，学校教育对神圣理想的坚守。
先后出版《旧雨来今雨亦来》《感恩蔡元培》《图像的独白》《我在最中国的学校》《在这个园子里，遇见你》《老什物》《教育是什么》《学校是美的》《教育是美的》《学校应该是一个有诗意的地方》《读书是美的》等散文、教育随笔10余部，以及《柳袁照诗选》、《星星降临》、《流连》、《走入荒原，越发美丽》4部诗集。
