时间流逝，春花秋月，年年岁岁，转眼之间我也成为了一名教师，站在了三尺讲台之上。夏日已过，少了很多炎热，在凉爽的秋风中老师们齐聚一起，共同学习孟国泰先生的《大众教育学》，读完之后我感受颇深。
《大众教育学：孟国泰教育诗集》大约由1000首小诗组成，诗集富有思想性与浪漫性，当自己细细品味时，感觉回味无穷，它和以往读的诗不一样，读舒婷的诗浪漫而温柔，感受到的是一种柔和美，细腻中让你心绪飘荡；读顾城的诗童真而美好，让你心灵净化；孟国泰先生的诗读起来朗朗上口，让人很容易理解，在一首首小诗中让我体会到他对教育最深重的情怀，我作为一名教育者也应该用这样的理念引领每一位学生，让我们在不断的实践当中去找到从个体出发的新理念，共同去探索教育的真谛。
真正的教育是用自己的内心去点燃学生学习的热情，让他们喜欢上学习，爱上学习，成为真正的有道德，有知识的学习者，成为更好的自己。
当我读到他的《自主歌》：
父母不要靠，
老师不要依，
自己命运自安排，
自己快乐做自己。
志要自己立，
书要自己习，
自己学习自己抓，
自己就是好老师。
路要自己走，
饭要自己吃，
自己事情自己做，
自己开辟新天地。
读完之后，我受益匪浅，这首诗深深地激励着我，也唤醒了很多学生，读完这首诗我对教育更加热爱了，它让我更懂得如何去教育学生。这首诗简单而深沉，字里行间都洋溢着满满的“爱”，他的诗不仅明白如画，而且自成一体。
孟先生把每一堂课都能写成一首诗，把每一个学生的闪光点都能写成一首诗，把每一个细节都能写成一首诗，他的每一首诗都深深的见证了教育的闪光，每一首诗都能走进学生的内心深处，走进老师的内心深处，在爱的教育的路上，伴随着他的诗让我们更加快乐，让学生更加快乐。读了孟先生的诗，让我更加明白了自己应该如何成长，让我又开始重新认识自己：
我是独一无二的个体，
我是人世间的唯一。
我有别人不具备的特质，
我有挖掘不尽的潜力。
是啊，每个人身上都有自己的闪光点，每个人也都会犯错，但是两千多年前的古人就已经知道“人非圣贤，孰能无过”，但“过而能改善莫大焉”，我们都应该正视自己，学会接纳自己，做一个独一无二的自己。孟国泰先生“从个体出发的新理念”是对孔子先生的“有教无类”的一脉相承，是对当今教育的反思，我们每一位教师，每一位学生都应该活出不一样的自我，这是多么的难能可贵！
日光慢慢昏暗，阳光变得柔和，外面的鸟叫声依旧，思绪在晚空中飘扬，教育的真谛应该回到教育的本身……
