在育英师生的共同期盼下，名誉校长孟国泰先生和德育首席导师张国宏先生于11月20日早上，在宋局长的陪同下快步走进了87班。一进门就看到了肖善宇、张芯蕊、丁梓琪、任娇霞四位同学精彩的高快演讲，使前来观课的老师驻足观看、倾耳细听。孩子们迥然不同的演讲风格令老师们频频赞许，他们将“五点四题”突出的淋漓尽致。
高快演讲结束后，本节课流畅地进入了示标、释标、读标、自主学习、对子帮扶的“三标课堂”环节。课堂的最后五分钟，孟先生对本节课进行了悉心的指导。他对87班的学习要求进行了调整，给同学们指出了“大容量快节奏，人人通”的课堂要求，对同学们提出了中肯的建议。希望同学们能脱稿总结，概括能力再有所提升。及时运用限时测评改，人人朝着目标看齐。指出“道法”要结合时政、社会、科学等一起来拓宽思维，提高综合能力。
孟先生对学生们仙人指路般的指点使同学们热烈的掌声此起彼伏，回荡在老师们的心中。随着《自主歌》的唱响，孩子们又开始了英语对话。在浓浓的英语对话氛围中，同学们的回答干脆利落。老师任务的呈现，孩子们都能高快完成。孟先生让孩子们：树起本年级的标杆，学最好的别人，做最好的自己。走的更远，走的更好。孟先生再次强调了按流程进行学习，最后建议87班把英语的所有东西放在短文中去做，提高效率，早日课程整合，尽早结束课程，只做第一。
紧接着第三节课，孟先生一行人又听了89班的历史课。学生们学会了从时间、目的、领导人、性质、地区范围、结果等方面去学习历史。针对本班的学情，孟先生对孩子们进行了及时的鼓劲，让89班写一份挑战87班的挑战书。孟先生金句频出，首先它告诉孩子们“心想的事情不一定能成，但是心不想的事情一定不会成”，以此来激发学生们的拼劲、冲劲和胆识。如果一个人具备了智力因素，非智力因素和胆识，那么它就会成为一个伟人。文化需要内化、需要升华，之后可造福大中华。不要满足于眼前找到的发现、感悟，而是要把所学融化成自己内心的一部分。孟先生的用心、用情感动了89班的孩子们，大家积极踊跃发言展示出了最好的自己。 
第四节孟先生带着87、89班的小组长在会议室进行了教研。我第一次观摩了由学生参与的教研会，也别有一番收获。在会上，张芯蕊作为数学课代表对数学思想进行了自我剖析，赢得会场师生的阵阵掌声。89班的张永强同学对电学的五点四题把握精准，一样精彩纷呈地展示给大家。接着边校长做了如下总结：教师的教，是从学生的学开始；要把更多的空间、机会给到小老师手里，让他们插上远飞的翅膀。孟先生语重心长地与学生对话、与老师交流，让同学们在达成目标时带上三个目标一起完成，一起突破，做到快速高效。
当天下午孟先生分年级、分科目在会议室开始逐一落实不同科目的备考策略，重点指导了中考作文。先让对子之间用30秒的时间给作文打分然后给出作文打分标准：看标题、看开头、看结尾、看篇幅、看标点，再进行第二次打分。孟先生教给学生们作文打分标准要求，其实从侧面就教会了学生们如何写一篇能拿高分的作文。孟先生还提出作文形式要创新。如：题记式作文、小标题作文、书信体作文、日记体作文……写这些作文时要提高效率，从个体出发，抓住对子，互批互改，共同进步！
上午，孟先生的教育情怀点燃了同学们昂扬奋发的精神和积极向上的态度，孟先生还给我们讲了语文考试需要靠积累以及专题突破（基础、现代文、古文、微写作）的做法，令人受益匪浅，耳目一新。
不知不觉教研会到了晚上六点半，老师们满脸喜悦、信心满满地走出了会场……
