我有幸读到了《孟国泰说阅读》一文，顿时心潮澎湃，不由感慨万千 。
“人不仅要学会阅读有字书 ，还要学会阅读无字书。无字书有三本：《人》《社会》《天地万物》。这三本书都是没有装订过的大英百科全书，是人一辈子必须读的书，但是学校基本不教这三本书。”这一段文字， 深深地触动了我。
学校是教孩子们读书的，但仅是让孩子们读课本知识，这就使得孩子们逐渐对学习失去了兴趣。国庆期间，我女儿身上发生的事情印证了孟先生的这句话。
女儿要写的是关于田园劳作的日记，我便放心地将日记交给女儿独立完成。令我始料未及的是，女儿写了一个小时却只字未动。见她满含泪珠委屈地说道：
“我没有思路，没有见过田野劳动的情形，不会写。”
听到这儿， 我似乎明白了些什么，二话没说拉着孩子就往楼下走。
40分钟之后，我们到了我妈妈家里的梨果田里。
当女儿到了地头时，她的眼睛在发光，激动地自言自语：“这些黄澄澄的梨儿，像一个个大大的葫芦”。
孩子埋怨的小眼神好似在说着：
“这么好的地方怎么才带我来？”
随后，孩子跟着姥爷去摘梨子、苹果。我在那儿听爸爸教女儿：
“土地生长万物，地可出黄金。”
想来这便是孟先生提到的天地万物皆是书吧！
清初廖燕，自述为学有曰：“昔者亦尝有志于学矣，于古人书无所不读。然皆古人之糟粕，无所从入。退而返之于心而有疑焉。意者其别有学乎？然后取无字书而读之。无字书者，天地万物是也。古人尝取之不尽。而尚留于天地间，日在目前，而人不知读。燕独知之读之，终身不厌。”
孟先生说：“向万物万人万事学习， 拜万物万人万事为师。真正的图书馆是大千世界。”
人需要学习的往往不止大千世界，还有修养、气质以及为人处世的方法，而世间万物都有其独特的灵性，正是值得我们学习的地方，如向草学习。只要有一点泥土和水分，草就可生根发芽，而有些人面对困难时，却只会怨天尤人，甚至放弃自己的生命。
孟先生读天地万物，可谓情有独钟，他说：
拜天地万物为师，向天地万物学习；汲天地万物之灵气，滋养大美人生之睿智。
了解天地万物，热爱天地万物，保护天地万物，赞美天地万物。
天地皆课堂，万物皆课堂，万事皆教材，万人皆老师。
自从“三标课堂”实施以来，孟先生就主张“从个体出发新教育”，“人人都是小老师，个个都是好老师”，“三标课堂”使得原本不善言谈的孩子在课堂上也能滔滔不绝了。他们的思想火花不断碰撞，完全成为了课堂的主人。
今天英语课完成课堂目标击掌时，我看到任冠颖同学脸上洋溢着幸福的表情，她眼中有笑，心中有暖，就在那一瞬间，我被感动了，她真是一名合格的小老师呀！
在教学之路上，如果有一条路是非走不可的话，那一定是“三标课堂”的实施。如果有一条理念是必须坚持的话，那只能是“从个体出发新教育”。
我一定会在这条路上发光发热！
作者：张燕（原平市育英学校老师）
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