弘扬传统文化 “双减”落实见效（四）：探索甲骨奥妙传承中华基因

弘扬传统文化 “双减”落实见效（四）：探索甲骨奥妙传承中华基因精华热点

2021-12-16 19:53:10 34402阅读

关注

弘扬传统文化 “双减”落实见效（四）：

探索甲骨奥妙传承中华基因

赵琨

甲骨文是中华传统文化中最璀璨的一颗明珠，是中国“已知的最早的成体系的文字系统”。2019年11月，习近平总书记在《致甲骨文发现和研究120周年的贺信》中强调：“甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。”习近平总书记的贺信确立了甲骨文作为“文化的根脉”的崇高地位，为中华文明的探源指明了方向。

12月14日下午,在山东师范大学附属小学的国学馆，赵琨老师特意邀请到了中国殷商文化学会甲骨文书法专业委员会委员、中国甲骨文书法艺术研究会会员杨和平教授，为孩子们带来了一堂精彩生动的甲骨文课,带领山师附小的同学们体验了奇妙的文字探索之旅。师生穿越几千年的光阴，在历史的长河中溯流而上，感受先贤的伟大，感受中华传统文化的博大和精深。

杨教授以自己独特的甲骨学视角,从甲骨文的造字方法、用途、书写方法入手,主讲了甲骨文字释读与书写、甲骨文一字多形、镜向构字、正反无别、同类混用等特点,从甲骨文实际应用角度精选了十多个成语进行识读与书写指导,最后还与同学开展了识字获奖互动环节。讲授生动活泼,师生问答踊跃,学生学习兴趣盎然,孩子们深深感受到了甲骨文字的美妙，感受到了中国传统文化的博大精深,坚定了文化自信。杨教授挥毫泼墨，将中国传统文化的传承融入到一笔一划中，也将甲骨文的热爱融入字里行间。

甲骨文进入小学课堂，正是利用甲骨文形象而生动的字体结构，以图像的形式将该汉字的字形、字音、字义等方面完整地教授给学生。上课内容不仅新颖，而且完全符合孩子们的天性，使孩子们可以在最短的时间内扎实掌握汉字内容。

吴佳霖同学说：“我知道了甲骨文是古代劳动人民的智慧创造，承载着中华文化的基因，今天的小学生更要好好地传承下去。”

作为山东省第一批甲骨文特色学校,山东师范大学附属小学将传统文化教育与课程结合,与习惯养成结合,与主题实践结合,积极开发开发校本课程,开设“唯美甲骨文”特色课程,通过甲骨文书法、篆刻、剪纸、泥塑、诵读等丰富多彩的课程形式推动学生进行甲骨文化学习。今后,山东师范大学附属小学将以本次活动为契机,不断深化践行“立根培德,立德树人”的教育理念,为弘扬甲骨文化,继续传承民族基因做出应有的贡献。