亲爱的老师们、同学们：
大家好!
我是2104班的马雨萱，我演讲的题目是《五点四题帮我攻坚克难》。
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍。生活即是如此，学习当然也不例外。它不会一帆风顺，也总会有困难阻挡着你。但前有罗曼·罗兰的“最可怕的敌人就是没有坚强的信念”，后有袁枚的“天下无难事，只怕有心人”，我们在学习的路上，既要坚持也要寻找学习的方法。
我在学习中找到的办法就是“五点四题”。它宛如黑暗中照进来的一束光，点亮了我前行的方向，驱散了我的迷茫。
在数学中，我最难学的，就数“余角和补角”了。
重点是余角和补角的定义：余角的定义是两角之和是90度，补角的定义式两角之和是180度；
难点是有余角和补角的条件：180度以内的角有补角，90度以内的角有余角；
易错点是角的度数之间单位转换，相邻两个度数的进率是60；
易混点是如果一个角有多个角组成就不能用一个大写字母来表示；
盲点就是折叠问题以及如何证明两个角相等的过程。
得出这些结论后，经过个体解决、对子帮扶有了答案，后来我们又进行了“四题”中的“类题演练”，毕竟“看过听过不算学过，思过讲过才算学过，做过用过才算真学过。”
通过“五点四题”我总结了一些学习方法：
一定要熟记余角和补角的公式；
找出角与角之间的关系（相等？ 互补？互余？）；
一定要会写证明过程（有因果关系，如果题中没有提到的条件也要写证明），对折问题中轴对称的两个角度数相等；
同角或等角的补角相等，同角或等角的余角相等；
直接能用到的公式有直角等于90度，补角等于180度，周角等于360度；
可以进行类题演练，也可以把你的想法讲给对子听；
三角形的内角和是180度，四边形的内角和是360度；
角的大小与两条边没有关系；
当问题中有未知数时，一定要用方程思想设未知度数为任意一个字母。
总而言之，好的学习方法使人终身受益，“师傅引进门，修行在个人。”
我们有了自主学习、自主探究的思想，一定会在学习道路上再创新的辉煌！
谢谢大家！
我的演讲完毕！
作者：马雨萱（实达中学2104班小老师）
编辑：焦振
