清晨，我打开微信，第一眼看到的就是李生财老师转发的《新闻早班车》和他推荐发表在《今日头条》等新媒体上的优美诗文。看着看着，就想起了李老师教我读初中时的历历往事。

        一九七三年春天，我考上了初中二年制窝窝会学校。学校设在连狗咬人也是“三字经”的窝窝会村。周围曹庄、元墩、顾北岭、黄石崖等8个“卫星村”的孩子们都来这里读初中。

        开学了，我的班主任、代语文课的是李生财老师。同学们刚到校，就听说他知识渊博，教书认真，管理严格；听说他热爱教育，喜欢学生，同情贫困生，中师刚刚毕业便当了“孩儿王”。

        这天，李老师微笑着站在讲台上。中等个儿，圆圆的脸盘，漂亮的眼镜后面闪着一双炯炯有神的眼睛，一身浅灰色衣裳穿得十分得体，举止庄重，和蔼可亲。

         开学第一课，李老师讲的是《中华民族》。他先介绍了这篇文章的写作背景，接着又有感情地朗读了课文，然后用两节课时间讲解了中国的资源、国境、民族、人口、历史、科技文明以及中华民族优秀的历史遗产和光荣的革命传统。

         朗读中，李老师生动传神、富有情感，我听得津津有味，如醉如痴，深感中国的语言是世界上最优美的。它节奏铿锵，抑扬流畅，像山谷中的溪水，有时汩汩流淌，有时潺潺激溅。我们从小需要爱国教育，就像花蕾和幼苗需要阳光雨露；失去它，就会黯然失色，萎缩干枯。

          课堂上，同学们抬头挺胸，双臂下垂，象国家仪仗队的战士那样全神贯注，扎耳细听。李老师的讲课，生动、形象、流利，象播种机，在同学们的心田里撒下了爱党爱国、理想信念和知识文化的种子，象除尘器，把同学们心田里的尘埃无情地除去。

最后，李老师用奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》名言勉励学生:"人的一生应该这样度过:当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”

         念初中时，我——全班同学——最“头疼”、最“害怕”的不是上课，而是写作文。每次作文，李老师总是紧紧围绕课文、结合单元练习、联系学生实际进行命题，然后引导学生审题、立意、编提纲，很快就提高了学生的写作能力。可是有一次作文却发生了“意外”。

         那是初二时的一次作文课上，李老师点评完上一周同学们的习作后，说：“同学们，我们今天的作文课在庄稼地里上，题目是——”说着，他挥手在黑板上写下了九个字：《记一次有意义的劳动》，然后，他领着全班同学，扛着锄头，来到学校东面的一块山药地前。

         春末夏初的晋北大地，阳光明媚，蓝天白云，山青水秀。田野里的庄稼长势喜人，一垄垄虎势势的山药苗舒展着翡翠般的叶子，鲜嫩欲滴，健壮朴实，阳光下泛着墨绿色的光泽，秧苗上点缀着一簇簇各色金钟般垂吊的土豆花，花儿有白色，紫色，粉色，蓝色，黄色……五彩缤纷美丽极了！白的素雅，紫的沉稳，蓝的灵气，象北方的村姑文静、质朴、秀美。清风袭来，翻腾起一浪浪灿烂的波涛，令人荡气回肠。此刻，我听到了土豆花开的低声呢喃的喁语，看见了蜜蜂在纵情歌唱，蝴蝶正火热伴舞，蜓蜻争相弹奏，燕子展示绝技。一幅浓墨重彩的山水画，一首意境深远的田园诗，一曲荡气回肠的大型交响乐！

          李老师站在地头，裤脚高挽，一边示范如何给山药苗松土、锄草、培土，一边向围成半圆圈的学生讲解锄山药的要领:两手握紧锄柄，双脚前后开立，身子向前微倾，两眼盯住秧苗，左上右下，松土锄草，先挖远处的草，再挖近边的草……

         同学们眼瞧耳听心记。劳动开始了，大家按左右手两面分开，照李老师讲的动作要领松土、锄草、培土。一会儿，同学们手里的锄头就得心应手了，然后一个跟着一个，鱼贯入垄。登高远望，一个排列齐整的“人”字形雁阵，展翅前行在希望的田野上……

          一周后的作文课上，李老师在全班表扬并念了我写的作文，还在作文本上写下了“中心突出，描写生动、形象、逼真”等评语，并在有些词、句下面画了红圈圈，鼓励我“百尺竿头，更上一层楼”。通过本次习作，我明白了，作文就在祖国的山川大地上，就在日常的现实生活中。

         李老师工作认真，教学严谨，深受学生欢迎。即使在“交白卷英雄”“反潮流闯将”大红大紫、把教师称为“臭老九”的年代，李老师也是心无旁鹜，坚如磐石地辛勤深耕在立德树人、为国育才、为民教子的大地上，用知识的甘霖滋润着“山里娃”干枯、渴求的心灵。

         课堂上，他因材施教，循循善诱，将“传道”和“授业”结合，让“增知”与“提能”并进，引导学生勤思考、开智慧、增才干，既让好学生“吃得饱”，又叫差学生“跟得上”，在学语文的路上没让一个学生“掉队”。知识的明灯，照亮了每个学子升学、工作、前行的通道。

         在我的家里，至今还珍藏着用八开大的牛皮纸抄写的词类、语法、修辞一览表，历经几十年沧海桑田，数次迁居，但仍然保存完好——那是李老师的心血“原创”——全班同学共享的知识“产品”。记得每当讲完语法、修辞等基础知识后，李老师就分类制作了好学易记的一览表，课余时间写在黑板上让学生“复制”，旨在广度上再拓宽，深度上再挖掘，归类上再系统，学习上更适用。

         在以后几十年的学习、工作、应用中，我深切地感到，按照李老师教的语法“规矩方圆”、修辞“心营意造”去做，就一定能把文章“写得通”、“写得好”。

        恢复考试制度后，我们这个仅有40名学生的乡下初中班“一枝红杏出墙来”，有安志军、武卫东、赵勇、智杰山、支福玺和我6名同学考上了中专，武玉娥考上了国家教师，都凭着初中学力吃上了“皇粮”。一所区区乡村中学能在激烈的竞争中考上这么中专生，这是以李老师为班主任、全体科任教师深耕教坛，埋头苦干，共同用心血和汗水培育的结果。

         我诚信，没有高质量的教师就没有高质量的教育教学，没有高质量的教师哪有高质量的学校！老师给了我们知识，给了我们力量。老师改变了我们的命运。借此虎气生生的新春佳节，我衷心道一声：感谢您，敬爱的李老师！感谢您，敬爱的老师们！

         如今，李老师虽已退休在家，颐养千年，但笔耕不缀，“宝刀”更锋，撰写美文精品，激励引领后人，弘扬正能量，传播好声音；搭建新媒体平台，推荐新时代诗文，甘为人梯，乐在其中；与师娘郭老师制作美篇视频，或写景状物，或回忆往事，或感悟人生，或讴歌祖国……为新时代社会主义精神文明建设的百花园中再增光，又添彩！

             2022.1.28

               于井坪