有多少家长说过这句话：“老师，孩子就交给你了。”

“一个对孩子真正负责任的家长，必须真正参与到孩子德智体美劳全面发展的育人事业中。”

教书的是老师

好成绩当然是学校老师带出来的，但在家庭教育越来越受重视的今天，孩子的好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。

教育部有一个研究表明：

影响学生成绩的第一个因素，是学生本人和家庭，称之为个体差异，占到 60% 到 65% 的份额，这是左右分数最大的因素。

而学校影响孩子的成绩只占 10% 到 15% 。

习惯始于父母

朱永新曾说：衡量教育是不是成功，就看有没有形成良好的习惯。

而孩子总是看着父母的样子，模仿着父母的行为长大的，我们总说有其父必有其子，有其母必有其女，就是这个道理。

孩子的习惯往往来自于父母，孩子习惯养成的第一环境是在家庭。

父母的行为和思想对孩子有潜移默化的作用，我们的一言一行，甚至生活中的细节，都会对孩子的心理产生不同程度的影响，都会体现在孩子的行为上。

所以，要想孩子养成好习惯，不是靠老师，而是靠父母自己。

首先，父母要注意自己的行为，你想让孩子成为什么样的人，拥有什么样的习惯，那就先成为那样的人。

其次，要有意识的规范孩子的行为，从小让孩子明白什么可以做，什么不可以做。

一个没有阅读的家庭

苏霍姆林斯基说：

“如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。”

阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，而阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养，也是是从家庭教育开始的。

有研究显示：父母才是孩子真正重要的阅读榜样，孩子阅读态度的提高，很大程度上取决于父母的阅读态度。

如果你的孩子正处于阅读贫乏期不自知，父母就要引起重视了，这种阅读意识需要父母营造。

被书香滋养出来的孩子，未来都不会太差，我们不能指望孩子的阅读都由老师来督促，需要父母躬身力行，为孩子做好榜样。

孩子沉迷手机

有很多父母抱怨，孩子沉迷于手机不可自拔，即便国家和平台限制了游戏时间，也不能减轻孩子对手机的依赖。

但父母在抱怨的时候，却忘记了，孩子沉迷手机，其实父母自己才是罪魁祸首。

有媒体曾经调查了200个小学生的家庭，结果显示：

45%的父母玩手机的时间，多于陪伴孩子的时间；

而在和孩子共处时玩手机的父母，更是多达48%，将近过半。

李玫瑾教授曾说过：孩子的问题往往都是成年人造成的。

孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。

孩子沉迷手机的背后，自己不受诱惑是一方面，父母自己的不良示范，错误的教育方法，以及对孩子的忽视才是根源。

当孩子沉迷手机，那我们做父母一定要反思，因为，父母才是孩子与手机之间那堵墙。

有位校长在讲座中说到：

“你看学校里面，孩子的成绩单发出来，从后往前看，成绩最差的孩子，一定是父母陪伴最少的。”

父母没在孩子最关键时刻陪伴和引导，孩子的路就有可能会走偏，会走错，变得叛逆难管，在学校里可能容易出现很多破坏学校规则的行为。

父母的陪伴决定孩子的性格和行为，孩子的性格和行为，又反过来影响孩子的遭遇。

可以说，孩子在学校遭遇的处境和家庭的教育方式息息相关，父母陪伴不到位的孩子，在学校会过得很辛苦。

父母只有陪伴孩子的成长，监督孩子的成长，引导孩子的成长，才能及时地发现孩子的需要，解决孩子的需要。

做合格的父母很难。

我们需要花费大量的时间和精力，给予孩子足够的爱和陪伴；

需要不断在孩子的错误中反省自己；

需要狠得下心给孩子立规矩、养习惯。

好的教育，永远是一件费心费力的事情，它无关时代、无关贫富、无关政策。

但是却很值得。

看着孩子健康快乐的长大，看着孩子慢慢长成一个优秀的，不为过去虚度光阴而悔恨的大人，是父母最大的骄傲和满足。

育儿是条河，有风起云涌，也有暗礁重重。

摸着石头过河，每一步都为难，但是每一步又都包含喜悦。