（通讯员：祝和平）衡阳中创商贸职业学校在创建文明校园的过程中，通过教育教学实践，形成了以“课堂教学改革”和“实践性学习”两大办学特色。

（一）课堂教学改革

学校坚定不移地推行学习能力与思维品质为主要内容的教育教学改革，以生为本、依靠学生、发展学生、成就学生。

衡阳中创商贸学校的课堂教学改革根本上改变教育观念，从学生的发展需要出发，努力构建特色鲜明、充满活力、富有时代特征的教学模式，即“学悟展验”双螺旋发展学习模式，让每一个学生自由、充分、最大限度地实现自己的生命价值，全面提高衡阳中创商贸职业学校的教学质量和水平。

历经三年的艰苦实践与探索，衡阳中创商贸职业学校教育教学形势发生了巨大变化，随着自主课、展示课、检测反思课三种课型的不断优化，课堂结构越来越紧凑，课堂气氛越来越活跃，课堂容量越来越大，课堂效率大幅度提高。通过质疑、解疑，讨论、交流，从独立思考到小组合作，学生切身体验了学习过程，掌握了获取知识的基本方法，树立自信，培养能力，展示自我，分享成果，学习热情空前高涨，学习能力显著提高。同时，在课堂教学改革的征程中。

课改提升了学生成绩，更提高了学生能力，使学校的社会影响力持续扩大，许多学校学生纷纷前来参观，并多次受到上级部门的表彰。

（二）开展实践性学习、培养学生自主实践能力

学校除有新能源汽车维修中心外，又将高铁窗引进校园，让高铁服务专业的学生亲力亲为。

社文专业走进琴房，弹奏钢琴。计算机专业人手一电脑，享受实物教学……

这一点点一滳滴的课程布置，其理念正好契合了新课改关于开展实践性学习活动的要求。

这套系统、科学的培养体系为学生自主1创新能力的培养和发展创造了有利条件，为衡阳中创商贸职业学校研究性学习活动积累了丰富的经验。

在坚持和发展办学的同时，衡阳中创商贸职业学校涌现出第二课堂一个个亮点，学子们正奔向各自的兴趣与爱好：篮球队、排球队、乒乓球队、羽毛球队、舞蹈队、书法美术小组已取代手机游戏。他们在中创这块沃土上茁壮成长。