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诗词点评学习参考之二
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此诗语言明快、婉约，意象简明、优明。以梅花喻人情，人世间多少有情人，相约一起绽放青春，却不能同枝到老。在古代，多是“痴心女子负情汉”，在现代，多是女子“人往高处走”。人来到这个世界上，都有权追求自己的幸福，倒也无可厚非。但前后对比，于梅花的凄美冷艳中，倒能品味出别样的情味来。（摘自《竹竿河畔诗文乐园》）此诗艺术张力十足，魅力强大。咋一看，女诗人脱口而出，直抒胸臆，表达一名女子大胆奇怪的情绪，突兀，令人咋舌震惊，或许还令男人们浮想联翩。诗的后两句写景，照应了诗题，用典雅致，双关精当。凝神远思，方能明白诗人为何会脱口“来世做儿郎，娇妻娶两房”了。原来是花中之王太娇美了，才会让人油然而生爱意，以至出现非分占有之念。（摘自《诗好自然香》）前两句写外婆为小哥画线量身高，表现了外婆与外孙的亲密无间，外婆希望外孙快快长大。后两句表现了儿童的天真，妈妈在孩子眼里是高大的，自己天天长高，妈妈也天天长高，按照这种惯性思维，那可不晓得妈妈要"长几长"呀！让人忍俊不禁。（摘自《竹竿河畔诗文乐园》）此诗写夏日雨后的田园，描绘细致、生动，对田园生活的喜爱，充盈其中，可谓句句景语皆情语，把握住了“诗缘情”的本质，不失为好诗。（摘自《竹竿河畔诗文乐园》）《三五夜同君楼台赏月》太粗心了，题目居然掉了一字，同君楼台赏月，同哪个君？掉了一个郎字。但，这个粗心就妙：满篇没有一个月字，而起笔就是在月下，啧啧啧，我们看到的只是剪影，你自己近距离接触的柔情蜜意是攀肩搭背，还互相望着发了痴（明显的秀恩爱、撒狗粮嘛！）最有希望的是转词：欲问今夜盈盈意，？也许还想着读诗的才子？唉，最要命的是落句：同谁浩浩诉相思。？——原来是个否定句哦。词人写诗也婉转、清丽。就是一个小场景，写来却是情趣盎然。可见笔力！（摘自《竹竿河畔诗文乐园》） 通过这一首五律，能看出作者诗才进步之速。前三联对仗工整，而且下字精准，描写生动，诗味浓厚，含蓄有致。例如，作者不说山间烟岚倒映水中，那是普通写法，作者偏说水碧照流岚。水不深不缓，则不似镜，不似镜则不能照。流的是水，但是流水照见的山岚，却仿佛是流动的。细味这一切，是不是含蓄的，充满诗味的？本诗颈联，使用的是当句对，苔迹对斑痕，唐风对魏骨，抚对参。这样对仗，也属工对，而且新颖，能增添诗味。（摘自《竹竿河畔诗文乐园》） “惯向闲中言淡薄，偏从浅处问参差。”殷俊秀的词素来造句自然流畅，不见雕凿。这便是功底。我们写诗词，遣词造句要斟酌，要“炼”，但不可着痕迹，一着痕迹便觉滞涩。读《赏菊》犹如见一淡如菊的佳人在菊丛中浅笑。（摘自《竹竿河畔诗文乐园》）霜压梢头叶，风抛纸上诗。竹摇窗外两三枝，自与自扶持。言觉谁真觉？怀痴我共痴。笑将冷暖报君知，寄半半藏私。此词上片写景，霜压中“压”字可见霜厚，正合初冬节令特点。一“压”一“抛”鲜活生动，画面感强，写竹间的自扶持正如夫妻间互帮互助，为下文作铺垫。下片抒情以疑问句过渡，既是问自己又是问夫君，其实答案是肯定的，夫妻举案齐眉，携手共进，你痴我也痴。面对身边的痴心爱人，愿将人间冷暖一起分享，但是又怕他为自己担心，所以只好报喜不报忧，寄半半藏私这是经过犹豫后作出的决定，足见夫妻爱之深。（摘自《竹竿河畔诗文乐园》）
檐下燕呢喃，为我噙来水墨函。一纸诗心谁共诉？先与春谈，再与花谈。
何处惹情添？大悟风光十八潭。结伴同游晴正好，丝柳纤纤，青草纤纤。诗句委婉，动人心弦。燕子为什么檐下叫唤，原来是给我们噙来水墨函。燕子噙来湿漉漉的春泥，竟被诗人的心愿化为水墨函。比喻的举杯，意象的换盏，构思的巧妙，情绪的乐观，让诗句的营养特别丰富，让诗句的味道尤其新鲜。
由“函”便想到“纸”，由“纸”便想到“诗”，这有日便有月的联想，把格局布置得山水相连。再由此来引出下文：“一纸诗心谁共诉？先与春谈，再与花谈。”因时点景，左右逢源。拟人手法的运用，让景象和事象融洽无间。相邀相约，同肝共胆。“春”呀，“花”呀，“我”呀，“她”呀，都成了亲密的伙伴。可见气氛的热烈，场面的壮观。去十八潭品水，去五峰山爬山。“结伴同游睛正好，丝柳纤纤，青草纤纤” 。多种生命模式的呈现，使语义增值和意义丰满。人和自然界就这么契合，自然界和人就这么缠绵。（摘自沈德松老师《诗与诗人》）
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