【线上教学最美师】之六
李帅: 提供优质服务，促进个性化成长
春暖花开，疫情袭来。疫情无情，线下教学之路按暂停键，学有热情，线上教学路从不闭塞。章丘区曹范学区学校按照上级要求，线上教学积极稳妥进行。在这场没有硝烟的战场上，广大教师积极探索、勇于创新，在各自的岗位上坚守初心，辛勤耕耘，用实际行动诠释人民教师的责任和担当。
为营造良好的线上学习氛围，激励广大教师线上教学的积极性，引导教师勇于创新、不断进取，保障当前疫情形势下居家学习期间全体学生的健康成长，我校特推出线上教学最美教师（最美班主任）、线上学习最美学生系列评选活动。
《都市头条·济南头条》联合曹范学区学校推出【线上教学最美教师】专栏，今天推出的是线上教学最美教师李帅老师。
李帅: 提供优质服务，促进个性化成长
紧锣密鼓的一天结束了。从早上8点开始，提醒孩子朗读课文，完成预习作业，到钉钉同步教学，布置巩固练习、答疑解惑......线上教学有条不紊地行进着。初感觉，因得益于教学方案的提前准备和演练，所以实际教学活动才能稳中求进，力争为每一位学生提供更优质的教学服务，促进他们个性化成长。
作为班主任老师，习惯性的总是有些许小小担忧萦绕心头。学生的知识掌握情况如何呢？能不能按照既定的课程进度进行学习？各科作业调度是否符合学生时间安排呢？丰富多彩的实践活动学生习得的成效有多少？......诸如此类的问题，像雨水润湿过后，才探出头的小草芽，时不时地钻进了我的心里。
为了更好的开展线上课堂工作，根据学校的前期准备，我常常翻出笔记认真查阅，有什么好的技术手段啦，抑或符合本课程所需要的资源啦......都会第一时间去尝试。课后学习工作群里交流好的教学经验，并做到了扬长避短，有所取舍。直播看不到孩子们状况，我就果断地改成在线课堂的模式；实践活动结合学生身边随处可见的小石头，来了一场别开生动的创新课；作业批改更是评语和语音齐上阵。于是，我惊喜地发现，孩子们上课的积极性提高了，课堂变成了四位风暴的中心，大家将自己的想法和作品呈现出来，分享的那一刻，一定是充满了成就感和价值感的。
疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当我站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：“归来你们已是少年。 ”
家长们不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。慢慢地，有家长回复我，说是因为线上教学的缘故，自己莫名的跟孩子的亲子关系越来越好。一家人根据老师的提示，研究测试方法，孩子也能更加体谅父母的不容易。看到这里，我的心中有莫名的感动。这个春天我们暂时停下了慌张的脚步，变得愿意反思、愿意体谅，愿意回归到爱和期盼的原点。相信家校携手，一定能够助力学生更好的成长。
疫情在人们众志成城的努力下，一定会成为过去式。而我每天所奋斗过得每一步，也会带着光环向我们迎面走来。
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