【线上教学最美教师】之十二
程媛：相约线上教学，静待疫情散去
春暖花开，疫情袭来。疫情无情，线下教学之路按暂停键。学有热情，线上教学之路从不闭塞。章丘区曹范学区学校按照上级要求，在线上教学积极稳妥进行。在这场没有硝烟的战场上，广大教师积极探索、勇于创新，在各自的岗位上坚守初心，辛勤耕耘，用实际行动诠释人民教师的责任和担当。
为营造良好的线上学习氛围，激励广大教师线上教学的积极性，引导教师勇于创新、不断进取，提高线上教学的质量，保障当前疫情形势下居家学习期间全体学生的健康成长，我校特推出线上教学最美教师（最美班主任）、线上学习最美学生系列评选活动。
《都市头条·济南头条》联合曹范学区学校推出【线上教学最美教师】专栏，今天推出的是线上教学最美教师程媛老师。
程媛：相约线上教学，静待疫情散去
2022年3月29日，我如往常一样来到学校，工作也如平日里一样有条不紊的进行着，突然的一条消息打破了往日的平静“全区所有学校临时封闭，师生保持相对静止，静待核算检测。”。次日由线下教学转入线上教学，老师变成了“主播”，学生开始了居家学习的日子。
一、给学生做心理疏导，使他们更快的适应居家学习
在学生居家学习期间，我作为六年级的班主任，感觉压力格外的大，为了让学生更好地适应居家学习，最开始的每节课上课之前，我都会给学生讲一些我的亲身经历，让他们意识到现在他们所经历的老师能切切实实体会的到。
1、我们有过相似的经历，但大环境发生了巨大的变化
2002年的非典，我正在读初二，也是如同现在一样，居家学习的通知显得特别的仓促，我们所有的老师、学生开始了居家的日子。但是当时与现在又有着很大的不同。首先我们当时网络并没有普及，更没有智能手机，居家学习面临着最大的难题就是如何提高学习的质量以及在学习过程中遇到疑惑怎么处理。其次老师无法掌握学生的学习动态，当时的电话“村村通”还没有实现，老师也不可能随时联系到每一位同学。再次。父母以及周围的大部分人文化程度普遍偏低，学习过程中遇到的问题没法及时解决。
现在的居家学习与我在2002年的时候几乎不敢去想。网络的发展，信息的互通，学生可以随时查阅各种学习资料，及时解决学习过程中的困惑以及问题，老师每天线上直播上课，为学生排疑解难，并且手机7*24小时保持畅通，准备随时处理各种问题，父母的文化程度也都大大提高，一些常规的问题也能依靠身边的人去解决。
现在的我们，不能将居家学习作为我们获取知识的障碍，而是将它作为我们获得更高成绩的一个跳板。
2、不同的学习态度，带来不一样的人生。
在2002年的居家学习中，我属于比较听话的学生，每次都能按时完成老师布置的作业，学习上按照老师的要求来。但是我有一个好朋友，她就没有这么幸运了，我们学习成绩相当，但她的家庭条件不是很好并且身体有疾病，所以在居家学习期间，她需要帮助父母做一些力所能及的事情而无暇顾及学习，复学后又因为身体的原因吃不消，不能及时的巩固所学的知识，到了初三的时候她的学习成绩一落千丈，老师同学们都替他感到着急，但是看到她布满血丝的眼睛以及虚弱的身体，有些话到嘴边又必须咽回去。等到高考结束的时候我考上了我们当地最好的高中，而她只能收拾行囊，开启了打工的人生。
3、端正学习态度，学习不留遗憾
给学生讲故事、讲经历的目的是为了让我与学生们产生共情，你们现在所经历的事情我在跟你们差不多大的年龄也经历过，只不过你们现在的学习条件是我们当时想都不敢想的，当时那样的条件，我们大部分同学都能在家完成相应的学习任务，而你们现在有如此优渥的学习条件，有什么理由不好好学习呢。再次用两个对比示例让同学们明白，即是平时学习成绩相差不大，但是不同的学习态度，决定不一样的人生，警示学生，千万不要因为疫情的原因放松学习，现在才是你追我赶，力争上游的关键时期。
二、因材施教，及时排疑解难
学生的先天条件不同，对知识的掌握以及存在的问题都不相同，线上教学如何更好地因材施教成为了居家学习过程中的关键性因素。
1、线上教研，讨论方法
在线上教学开始之初，学校就意识到了我们老师将会在教学过程中存在各种困惑， 特地组织了线上的教研活动，讨论“如何提高线上教学效率”，每一位老师各抒己见，提出了好多可行性建议，然后我根据老师们给出的建议，结合自己班级学生的实际情况进行教学活动。
2、时时关注学生的学习动态
每次直播课，我采取不定时的点名方式，确定学生在我授课期间没有存在开小差或者将手机电脑放一边去干别的事，并且与学生展开互动模式，整堂课病我不是只有我一个人在“唱独角戏”，而是让更多的人参与到我的课堂中来。如果遇到有学生开小差的问题，我及时与家长进行沟通，确保掌握每一个学生的学习动态。
3、及时批改作业，从作业中发现问题
为了掌握每一个学生对于所授内容的掌握情况，每天通过钉钉家校本布置适量的作业，并且做到当日作业当日批改，并且将学生的完成情况及时反馈回去，让他们及时了解自己对于知识点了解的不足并做到及时修改，同时通过学生的作业情况也能够了解到大部分学生对于本节课重难点的掌握情况，在习题的讲授过程中我也可以更好地去强化、巩固一些易错题目。
4、关注特殊群体，不落下一位学生
有些同学由于父母需要上班，家中没有手机、电脑等学习工具而无法上直播课，那么就要求他们等父母回家以后，通过观看回放的方式进行学习，通过钉钉后台数据，及时查看学生是否完成了回放的观看，并且随时跟父母进行沟通，了解学生的学习情况。
督促每一位学生认真的参与到线上学习中来，争取在线上教学的过程中不落下一位学生。
线上教学已经持续将近一个月，由衷的希望每一朵花朵都能在疫情之后灿烂绽放。
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