童年学诗札记(1721一1730)

童年学诗札记(1721)

用全新的元叙述审美观和高格心性去表现颇具人性乃至生命温度的本真自然的诗美。

童年学诗札记(1722)

作为诗人或者艺术家，你必须用心去捕捉专属于自己的诗意语境。多年来，很多搞艺术的人，他们津津乐道的话题之一就是技巧和文化这个“双胞胎”。有的所谓的艺术家还一厢情愿地把这个技巧和文化简单化甚至绝对化，将两者视为一种二元文艺创作固定程式。甚至在高校里某些教授级别的专家也在鼓吹这个所谓的二元创作法。对于这种怪现象，知名书画艺术家、文艺评论家，睿智而率真的陈丹青先生早就批评过了。搞文学艺术研究的人，怎么可以如此幼稚、荒唐和草率呢？！老实讲，这个二元法是完全靠不住的，更是站不住脚的。比方说，社会生活历练、价值取向、艺术直觉，还有时代感及个性心理等等。请大家思考一下，艺术家非凡个性是属于技巧呢，还是属于文化呢？当然，可能你会讲，这里边肯定有文化因子。如果你这样硬贴标签的话，那么偌大一个世界，恐怕就连臭狗屎你也可以贴上香喷喷的品牌文化个性标签。当你也讲这话的时候，难道你自已真的不觉得太牵强了点吗？！如果文学艺术创作真的是如此简单的话，那么我们如何直面并解读那泱泱数千年博大精深的中医文化？这里，童年稍微扯远一点，为了便于说明问题。骨骼、经络、血肉、毛细血管、淋巴、细胞乃至看不见的精气，你怎么可能完完全全地剥离掉呢？即便是被完全剥离掉了，试问，你还能存活多久呢？这诸多的“软硬件”肯定是融为一体、相辅互生的，你不能天真地就把这些鲜活的生命元素割裂或轮奸。同样是这个道理，技巧和文化，两者原本就是一种可逆、互生、共融的关系。我们姑且不论文学艺术创作本身还存在立体感、跨界泛文化、卓异的艺术认知视阈、语境张力场局限性乃至更多可能性等问题，更惶论生理及深层且繁复冗杂心理层面的因素。这些均构成了不同艺术家笔墨力道的差异与变化，品相及情趣格调。

童年学诗札记(1723)

在全球化语境浸润下，探索中西文化交融且凸显多元中国风的诗写范式，重塑具有中国元素、中国风骨、中国性灵的当代汉诗经典。这是我们义不容辞的职责。

(未完待续，少安勿躁)