小细节决定最终成功  好习惯成就无限未来

——县四中开展“好习惯，早养成”教育活动

播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。为了促使学生养成良好的习惯，掌握科学的学习方法，培养良好的道德品质，增强自律意识，自开学以来，县四中多措并举狠抓学生行为习惯的养成教育。

一、学规则明制度

组织学生学习了《中学生守则》《中学生日常行为规范》，并结合各班实际，重新制定了《班级学生一日常规》《班级管理量化细则》，从学校、社会、家庭等多个方面细化，形成师生认同、有效的管理规范，并利用主题班会、宣传栏等进行习惯养成教育，着力营造人人学规则、时时讲规则、处处守规则的浓厚氛围。

二、抓细节促发展

活动中，班主任及教师对学生的学习和行为习惯进行指导，例如引导学生按照规定路线进入校园，人车分流，确保安全；进入教室如何做好课前准备；从课堂中的听、说、读、写的学习习惯，物品摆放等行为习惯；以及课间教室、楼道、用餐秩序等提出具体的要求，通过抓实处、重细处等方式教育学生养成良好习惯。

三、联督查助习惯

学生管理上，由学校领导、包挂中心主任、年级主任和学生会督察岗联查学生早读、晚读等，发现问题，及时纠正，帮助学生养成激情学习好习惯。同时，学校组建了校园“文明礼仪队”“安全监督员”等学生监督岗，每天对全校学生按时到校、卫生、纪律、做操集会、就餐等进行专项检查，发现不文明行为及时纠正通报，发挥榜样作用，巩固养成教育成果。

四、抓德育促规范

为使学生尽快提升自我素养，班主任每天利用晨检时间对学生从就餐、休息、学习、卫生等方面进行德育教育，使学生日常行为日益规范。

经历了本次“行为习惯养成月”活动，同学们学习习惯和行为习惯都有了一个好的开始。今后我校将继续从细节做起，从点滴开始，抓好良好习惯养成教育,使学生一生受益，争做知行合一、道德高尚的美少年。

  供稿 ： 金塔县第四中学 ：俞九菊