旧作回眸18——上好人生这一课

荣玉奇

最近，教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年秋季学期起，多种劳动技能将纳入课程。同时，教育部相关负责人还表示，将劳动所占课时，要从综合实践活动课程中独立出来，课程内容和形式也更加与时俱进、丰富多样。据说，此举引发社会不小关注。

由此，忽然想起30年前，我在《邢台晨报》（现在改为《牛城晚报》）发表的一篇旧作——《上好人生这一课》，文章中就提出应该让学生适当参加一些劳动，了解社会，接触社会，这样对孩子的成长是有好处的。这篇文章发表时，用了笔名“肖荣”。

下面就是这篇文章：

上好人生这一课

最近从一个资料中看到，去年上海某区从近三万名中学生中选出17名三好学生，这17名学生无疑是众生中的佼佼者。然而在两道看来微不足道的“试题”面前，他们几乎全军覆没，紛纷敗下阵来。

这两道试题：一是考场门口，放着一把扫帚，还有一堆破脏布随意扔在地上，只见考生个个十分坦然地从上面踏进踏出，无一人拿起扫帚打扫一下；一是在考场上，每个课桌上都放着草稿纸、铅笔、刀片，考生们在削铅笔时，除三人将笔屑削在草稿纸上外，其他人都随意削在了桌上或扔在地上。这些为自己能当选为三好学生而洋洋自得的考生们，怎么也没想到，自己在两道特殊的试题面前，吃了败仗，交了一张不及格的答卷。应当赞扬上海出这样两道试题的老师，其用心可谓良苦，他们认为，既然是三好学生，就应当交出课堂和人生两份答卷，校内校外一个样，课堂上和社会上都要经得起考验。

令人遗憾的是，现在为数不少的学生，被家长惯坏了，他们的劳动意识太淡薄，他们对人生的意义也朦胧得很。不少家长认为，孩子只要学习好，能够考上大学,就是好样的，爹妈当牛做马再苦再累也心甘情愿。试想，这样的学生将来走向社会，怎能适应复杂的人生社会呢?

现在的在校学生，迟早都要走向社会,人生这一,课迟早都得上。早上早适应，晚上晚适应，不上不适应。家长们大都望子成龙，希望自己的孩子能够上大学，将来成为栋梁之材。但要达到这个目标，真正为社会做出突出贡献,远非只会啃书本就够了。这要求既要会做学问，更要会做人，还要懂得生活，懂得社会。因此，让青年学生早一点接触生活，了解社会，参加必要的劳动，受点艰苦创造一定的条件进行环境锻炼，在上好文化课的同时，也上一上人生这门课，学点做人的学问，是十分必要的。但愿我们的家长能够认识到这一点。

（原载1992年12月10《邢台晨报》）