崔飞琼，中小学一级教师，洛阳市瀍河回族区实验学校办公室主任，中学部道德与法治教师。区中学道德与法治学科兼职教研员。
洛阳市优秀班主任，洛阳市优质课道德与法治学科一等奖，市级示范课获得好评，撰写的论文《浅谈红色文化融入初中道德与法治课程的实践方法》发表于国家CN刊物，被授予优秀论文并获得一等奖。省基础教育教学研究项目结题，辅导学生论文及教师优质课多次获得区市级一、二等奖，她热爱教育，热心公益，被评为洛阳市教育系统学雷锋活动先进个人。2016年主动要求参加“两支”工作，在嵩县支教一年，被嵩县人民政府授予县优秀教师。
日有所进，止于至善，她认为这是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。15年的教学生涯她一直用行动默默践行心中的信念和追求。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为一名思政课老师，她深知责任重大。教学中，她不骄不躁，注重学生学科核心素养培养，10年的初三毕业班教学工作，让她对不同层次的学生都有了一套自己的提高方法。
她持续担任班主任工作，无论是什么样的班级和学生，她不抛弃不放弃，尽职尽责，以爱育爱，享受工作带来的挑战和快乐，她所带班级均有明显转化。正是有了这样的磨炼，她的班主任工作游刃有余，在班级管理中，她坚持多看少说，对学生管理教育“导之以行”，她的班级形成了学生自主建设、自我管理的良好风气。分管学校德育工作时重视班主任工作交流与提升，持续举行班主任分享交流会，使学校班主任管理工作人人有方法，人人能分享。来到实验学校后，面对新的分管工作，她以“学校需要干啥就干啥、学校需要干啥就想办法干好啥”的一贯工作态度，迅速融入，耐心钻研，以工作为兴趣，享受工作带来的乐趣。
她很喜欢王阳明“知行合一，致良知”的思想，认为自己作为一个教育工作者道德认知和道德实践应该是相统一的。2016年她主动要求参加“两支”工作，到嵩县思源实验学校支教。
在支教工作中，学校走访贫困生的资料，她自愿整理，以各种途径扩散，为贫困生联系一对一社会爱心资助。为扩展学生视野，增长见识，她主动联系团市委，促成学生去龙门石窟的研学活动。学校各项重大活动她都积极参与，不辞辛劳，主动宣传学校各项工作，做美篇60余篇，拍照近万张，使学校各项工作得到社会的广泛了解和正确认识。在支教即将结束时，心系学校文学社创办，加班加点，编辑《思源文学》创刊号。她总说，我们的举手之劳可能对他人至关重要，只要我们从点滴小事做起，我们的社会就会变得更加美好。她是这样教学生的，她也是这样做的。
她热爱摄影，但繁忙的工作似乎没有太多时间让她去寻找心中的诗和远方，于是，学校的一草一木，师生活动都成为她的拍摄对象。她的相机和手机里几乎全部是校园生活，她喜欢所有美好的瞬间，喜欢珍藏学校师生细小的美好，是工作也是生活。她认为工作也是一种门艺术，只有用心用情，追求极致，才能成为更好的自己。
时代的一束光，是照亮我们每个人前进的火炬。在新时代，愿我们每个人都能与时代共进，为实现教育振兴瀍河发展做出自己应有的贡献，与君共勉。
