科艺结合原创研究与马克思主义的关系♦文/王启成精华热点

      科学艺术结合，简称科艺结合，是本人开拓、创新并建立起全新学术体系的领域。党的十九届六中全会审议并通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，这是马克思主义发展史上的纲领性文献。该《决议》将党百年奋斗的宝贵经验概括为“十个坚持”，其中第三个方面“坚持理论创新”，第七个方面“坚持开拓创新”也蕴含着理论创新要求。但是，理论创新必须要有正确的观点与立场，马克思主义立场观点方法是我们党始终坚持的，本人坚持了几十年的科学艺术结合创新研究，不仅自始至终地站在中国文化立场，而且坚定不移地保持着马克思主义的根正苗红特点。

      一、科学艺术结合源于马克思主义。深刻研究发现，科艺结合不但可与中国“阴阳互根”、“大制不割”的全人教育文化相一致，也可以完美地对接于马克思主义，甚至可以看作是对马克思主义的深入领会、扎根和发展。众所周知，马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中归纳提出了人类掌握世界的四种方式：实践精神的、理论的、艺术的和宗教的。分别提取四种方式所蕴含的思想、思维和知识，可以分成科学和艺术两个大类，由此出发和操作可实现科艺结合并且生成新的思想、新的思维和新的知识，如上页图2-1：王启成科学艺术结合研究路径图。由于前面已经介绍了艺术和科学的起源，哲学的精神通道定义，马克思主义掌握世界的四种方式，科学思想和艺术思想，科学艺术结合生成的完善现实主义等方面的研究，结合读者对科学知识和艺术知识的印象和把握，该图贴在这里大体可以把握。

      二、科艺结合与马克思主义关系图释。观看顺序是从左边的人类起源开始→先有艺术萌芽、后有科学萌芽→哲学产生→哲学发展→进入马克思的掌握世界四种方式→理论和实践具有科学属性、艺术和宗教具有艺术属性→科学属性体现为科学思想、科学思维、科学知识，艺术属性体现为艺术思想、艺术思维、艺术知识→两部分结合→科学思想结合艺术思想、科学思维结合艺术思维、科学知识结合艺术知识→两种思想结合形成了新的完善现实主义思想、两种思维结合形成了新的双螺旋思维、两种知识结合形成了健全知识体系→完善现实主义思想使资源变多、困境减少、妙招频发、喜剧迭出，双螺旋思维打破表面、认识内部、打穿背后、认识本质，健全知识体系协同作战、相互弥补、相互制约、不断生成。这些环节的发展演进方向都用大括号和箭头标识，总体路径可以分为四个部分，即来源、过程、结果、作用，见模型图下部标识。其中，第一个来源部分中，用两个虚框分别框起来的理论和实践、宗教和艺术，是马克思提出的人类掌握世界的四种方式，故上面标出马克思；后面的过程、结果、作用三个部分是本研究原创成果，故上面标出王启成，两者见模型图上部标识。该路径图初始状态在过程、结果、作用的后面还有一块儿特色成果，包括本研究完成并广泛流传的诗、书、画、印作品和艺术理论、心理和谐学理论等著作，以支持科学艺术结合的独特作用，考虑到其中一些成果尚未出版，本图中删去了这一块儿，以后出版了再补全。