编者按：离中考还有9天的时间，全国课堂改革十大样本“三标课堂第5代”走进汇承中学初三5班，陪伴孩子们走一走中考前的最后几公里路。汇承中学自2012年引入“三标课堂第2代”后的10年来，一直在坚持用“三标课堂第2代”培训教师并组织课堂，成效显著，在张婕新校长和全体师生的共同努力下，中考成绩在同类学校遥遥领先。在离2022年中考最后9天的时间里，更好更快的“三标课堂第5代”走进汇承中学初三5班，孩子们将切身体会“限时测评改”“高快读写讲”“五点四题”等“高快备考策略”给他们带来的灵动、快乐与荣光。今选“今日高快作文之星”郭倍贝、李云睿的高快作文，以飨读者。

郭倍贝：语文课，让我三冬暖

路边树梢上的叶子已悄然褪去，行人裹着厚厚的棉袄匆匆路过，冬天向世界宣告着它的到来。暖，从陪伴了我三年的作文本上袭遍全身。

原来，我的暖，一直在那，伴了我三个寒冬。

这是我初中三年度过的最后一个冬天了。我哆嗦着从兜里拿出手，很不情愿地拿起笔，慢吞吞地行走在作文本上。这一切的不愿都来自周未没写作文的报负。

准时准秒地，我将那篇流水帐送去了语文老师办公室。我小心地将头探进办公室，我激动地惊呼一声“语文老师不在”!原本缩着头弯着腰的我又昂首挺胸地迈进了办公室毫无顾忌地把作文本放到语文老师桌上。我很少光顾她的办公室，从发见过这一番情景:原本宽宽的桌上堆满了作业，顿时又变得很窄了。不过，也没太留心，又只是觉得办公室比教室还冷，敢忙从那遛回了班。

中午的气温更低了，我蜷缩在桌上，不愿动，更不愿说一个字。在这睡意朦胧间，一本作文本落在了我手上。我的语文老师怎么那样神速?像有魔力般，我不禁翻开了作文本，那一页让我终身难忘。上面是一页对比鲜明的纸张。上半部分部满了扭扭歪歪，字迹潦草的黑字，下半部分则是群蚁排衙般字迹清秀的红字。老师对我的作文进行了细细点评，甚至连错的标点都进行了改正。其中，有那么一句话:

提升空间很大，向不认真一试?

我小心摩婆着这一页纸，上面似乎还有老师的气息，还有老师双手的余温，暖袭卷了我的内心。我仿佛在这一个个字迹上听到了老师对我殷切的期盼，我是如此认真地听她讲这节无声胜似有声的语文作文课，这节课，是她在高高的作业旁，冷冷的办公家里细细道来的。

细细翻看过去两年的作文，每一篇都是如此，如此地暖。我紧攥着这本作文本，手心逐渐温暖了起来，三年寒冬，暖一直在那，在那一堂堂无声的语文课中。

李云睿：语文课，让我心驰神往  

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，人不能总止步于眼前的烦忧，反之要顺应世界向前看。这是语文课教会我的，也是刘禹锡告诉我的，他们都令我心驰神往。

铃铃铃！早自习的上课铃已然打响，而我正飞快地在楼梯上跨着大步子。“报告!”当我站在教室习口时，语文课室已经进入状态，我在全班同学的注视下尴尬地走进教室，低着头坐到座位上。

这节课，老师讲古诗文的赏析。老师声情并茂地讲着，台上台下地绕着，全班同学都在认真听课，而我却还沉漫在迟到的窘迫中。我班四十二个同学，整整齐齐地坐在座位上听课，而我打断了老师讲课，我不敢继续回想，便用手捂住了我难堪的表情，出乎意料，一只大手拍了拍我的肩。一转头，便对上老师的笑容:“你好像对诗句很有感触，那么请你上黑板，把你认为的‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’表现出来吧!我一颤，不知所措但挂着无所谓的表情端着课本走向讲台。

台上的我紧盯着诗句的一处冒汗，而台下也仿佛静止面画一般，只是偶尔有同学翻书的声音。僵持了大约半分钟，老师开口：“诗句蕴含了新旧交替的哲理，纵使有许多苦闷与烦忧在当前，但也总应向前看。”听罢，我在脑海中排练。

潜入刘禹锡的世界，我仿佛看到了我自己，还因迟到的窘迫不专心的自己。我最后演绎出的，只是一个笑容，那从容、坦荡、释然的笑容。没有任何多余的神情与动作，但大家都能合意。

台下一片掌声。

即使我迟到了，语文课也还在继续。那么我又有什么理由不回归课堂？又有什么资格不学习刘禹锡的乐观旷达呢？

放下眼前的烦忧向前看，这正是语文课教会我的，也正是他让我心驰神往的理由。

作者：郭倍贝、李云睿（汇承中学初三5班）

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