深入解读：为何把《红楼梦》作为高考作文题？这是对经典的肯定。

全国甲卷有关《红楼梦》“大观园试才题对额”的考题成了这几天公众热议的话题。考题从中国脍炙人口的古典名著《红楼梦》当中汲取材料，通过众人对于题名词语的斟酌选用，洋溢着浓郁的中国文化意蕴，对于匾额名称的选用也是对中国语言的锤炼、琢磨和体味。因此，不少专业和网友都说，要写好这篇作文，考生对于《红楼梦》、中国古典园林文化要有一个基本的了解，同时要有相当的古汉语素养。可见，青少年还是应该认真阅读经典，从小打好基础。 

经典的好，不仅在于它的道理、它的论题、它的词采，还在于和我们每一位读者形成的对话关系。我们对话的对象可以是永恒的真理，也可能是真挚的情感。无论如何，在与经典密切对话的过程中，我们每个人都可以不断地“生发”出对自己所关怀的问题具有新意义的东西来。经典之所以历久不衰，不是因为它永远是对的，而是能为我们提供创新和思考的丰富资源。由此可见，品读经典不光可以帮我们建立起审美标准，还能培养我们独立思考的能力。通过阅读，获益的不只是文字的造诣，更是整个人的气质和涵养，如果在青少年时期受到这样的熏陶，无疑是最好的。

一、课本中的《红楼梦》

也许会有人问，红楼梦这样大部头的名著，包罗万象，情节丰富，人物众多，关系复杂，就为了高考，该怎么去阅读呢？又哪里有时间去读全本呢？

其实，红楼梦可不只是出现在高考试卷中，它早就上了我们的课本，从小学到高中，都有关于红楼梦的节选文章。

小学五年级的课文里，有一篇课文叫《红楼春趣》，说的是大观园众人放风筝的情节，该文节选自原著第七十回。

中学九年级的课文里，有一篇课文叫《刘姥姥进大观园》，说的是刘姥姥二进贾府的故事，该文节选自原著第四十回。有的初中教材里，还有《香菱学诗》的文章。

高中二年级的课本里，有一篇文章是《林黛玉进贾府》，说的是黛玉母亲贾敏病逝黛玉被接到荣国府去的故事，该文节选自原著第三回。有的教材中，还有《宝玉挨打》的文章。

而我们那时候的教材里，学的是《葫芦僧乱判葫芦案》，说的是贾雨村任职应天府后，胡乱了结了薛蟠的人命关系的故事，该文节选自原著第四回。

你看，无论是我们80后这一代，还是后来的90后，00后，其实红楼梦从未离开我们的视线，从未离开过教材，只是每隔几年，会以不同的文章出现。

二、高考中的红楼梦

红楼梦知识连续四年出现在北京高考题中，今年模拟题中再次出现。

江苏卷2016年的一道6分的简答题，也是直接拿“大观园试才题对额”这段情节作为考点。题目是这样的：

《红楼梦》“大观园试才题对额““荣国府归省庆元宵”两回中，贾政称宝玉为“无知的孽障”，“手足眈眈小动唇舌,不肖种种大承笞挞”一回中，又称之为“不孝的孽障”。请结合相关情节，说明这两处的“孽障”分别表达了贾政对宝玉什么样的感情。

这是从贾政对宝玉前后态度的不同，让考生分析同一个词的不同含义。熟读红楼梦的话，这题并不难回答。

我们通过分析北京卷和江苏卷中有关红楼梦的考点也发现，高考中的红楼梦知识点，有越来越难的趋势。

高考的作文，可是60分，即便它今年不考红楼梦，但多读红楼梦这样经典名著，对于写作文也大有帮助，不是吗？

三、如何阅读红楼梦

其实阅读红楼梦这样的名著，最好的时间，是中学时期的寒暑假，有整块大把的时间集中阅读。如果初中时不能将四大名著读完，等到了高中，尤其高二高三，你根本没时间去完整读名著了。

阅读红楼梦，要铭记其中的主要人物、情节，了解和掌握人物的性格、品行、判词、曲词、所作诗词，掌握重要情节的前因后果，来龙去脉，人物关系，这个是基础。

有个小窍门，既然红楼梦能入选高考语文试题，一般内容都是正向的，积极的，有学习和探讨价值的，对当下的生活有指导意义的，红楼梦里这样的情节和人物可以多记。

举个例子，比如宝玉挨打的背后，反映的是养不教父之过的家庭教育的重要性。比如宝钗扑蝶的背后，反映的是我们天性中的善良与美好。比如香菱学诗的背后，反映的是精诚所至金石为开的学习态度。

再比如今年的高考作文题，这段情节，如果我们结合学习和生活经验，它其实就是一个我们在学习知识和修炼技能的过程中，自身不断提升和精进的一个过程。

我们在阅读红楼梦的过程中，不能求快，要慢下来，学会思考，将其内化为自己的知识，形成自己的观点和知识体系。这样在面对红楼梦考点时，才能做到有的放矢。

——摘自网络