可爱的“老班”
铁岭市第一中学七年四班
作者：樊荣
点评名家：杨福久
从小学到现在，让我最敬佩、最感动的是我在实验小学读书时的班主任王老师。
（开门见山，两个“最”点名“可爱的”王老师。语言简短而吸引读者。）
王老师长得很可爱，硕大的、会说话的眼睛，长在一张萝莉脸上，樱桃般的小嘴总是为我们绽开甜美的笑容。同学们都非常喜欢她，背地里都称她老班长，甚至直接叫“老班”。
（ 通过形象描写，与标题对应，交代出“老班”。描写很形象，语言丰富而有特点。如“萝莉脸”就很形象，说明娃娃脸的可爱。）
“老班”长相让人记忆深刻，如清风般，让人永远忘不了。七年了，“老班”留给我最深刻的印象是，抱着一摞能把她腰累弯、似乎永远批不完的卷子，用略带疲惫的神情温柔的注视着我们69个“宝贝”。在她眼里，69“宝贝”就像六十九朵娇嫩的花，需要她认真，用心，付出地呵护。
（写自己对老师的最深印象，“老班”是辛勤的园丁。“温柔的注视着”中的“的”改为“地”；“认真，用心，付出地呵护”改为“认真、用心、付出地呵护”。）
“老班”独特的教学方法总是同别的班主任老师不同，好多次淘气的我们在考试卷子上改完考试成绩以后，她都会笑吟吟地说：“我的第八感告诉我，你们中大多数都改了成绩，对吧？”她既不生气，也没责备我们，只给我们讲了一些道理，告诉我们不要自欺欺人，说得我们心服口服，很是惭愧。和很多老师比起来，“老班”是我心里唯一的最可爱、最善解人意、最有责任心、最宽宏大量的好老师。还有，也是独一无二有第八感的幽默老师。
（深入写“老班”的教育方法。以“第八感”幽默地描述老师的独特教育方法，这与一般的写老师的作文又有不同，因而给读者的印象也是深刻的。“教学方法”应为“教育方法”。）
前几天，我们七年级的作业里有道熟悉的、带着墨香的题映入脑海——“在你心目中，什么样是好老师”。我心里一震，把小学的记忆全震了出来。在我心中，独一无二的“老班”虽然个子不高，有时也偶然发发脾气，但却能让69名同学尊敬且佩服得五体投地。
（这段补充起到了“交代”的作用。“映入脑海”应为“映入眼帘”。）
忘不了您，可爱的王老师！
（结尾简短，且回扣主题。）
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