2022年高考已经结束，近日各种网络传媒针对今年高考作文的热贴不少，其中不妨大肆吐槽，一片唏嘘，可谓众说纷纭。

      有人认为今年的高考，数学题难出天际，作文题更不让人省心。难道真的如此吗？大家不妨将近三年髙考作文进行比较比较，就不难看出今年的髙考作文并非是网上所说的那样更不让人省心。

             附录近三年髙考作文材料

2020年髙考作文：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

      春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

      班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

      要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2021年髙考全国甲卷作：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

      中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜祥如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

      请结合材料，以“可为与有为”为主题，写篇文章。

      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2022年髙考作文：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

     《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

      以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      从上述近三年髙考作文材料而言，它们之间还是有很大的类通性。均以历史文化材料入题，均具有“任务驱动性”和思辨性；不同的是所涉及文化切入点和“任务驱动性”、思辨的角度不同而已。

       2020年髙考作文，侧重于历史名人轶事入题，意在考查考生在对相关历史名人轶事的认知了解中所表现出来的人生观、价值观等德道修养的核心素养；2021年髙考作文，侧重于红色文化入题，意在通过对相关历史英雄人物，在“不可为的年代”作出有为之事”，激励当代学子在“大有可为的时代”更应作“有为之人”或“有为之事”，具有极强的思辨性。

      2022年髙考作文，则侧重于四大名著之一的《红楼梦》片断中，所涉及的匾额文化入题，意在考查考生对传统文化的传承、创新思辨能力。但均未跳出文化传承这一核心素养，只是由于各自材料取材不同，侧重点不同，命题所指向的任务驱动性有所不同而已。实则上今年的髙考作文，还是与前两年的髙考作文具有很大的承接性和变通性。

      之所以令不少考生感到“不省心”，还是考生辨证思维能力未能得到充分激活的问题。那么，要怎样才能激活考生辨证思维能力，及时把握材料内容，领会命题用意，写好髙考作文呢？我想，这确实是我们每一位一线教师，在髙考作文备考训练中值得思考的问题。

      我认为，为了进一步激活学生辨证思维能力，拓展写作思路写好髙考作文，应切实从以下五个方面着手，对学生进行诱思训练：

       一、读懂材料，把握命题要求

      只有读懂了材料，才能了解材料所表达的思想内涵，才能准确把握作文写作命题立意；只有得读懂了命题要求，才能把握作文写作时应完成的“任务驱动指向”，才能避免偏题或离题现象。

       2022年作文材料里面提及的四大名著之一《红楼梦》至少要了解，重点是要明白“翼然”、“泻玉”、“沁芳”分别是什么意思。

      简单点儿说吧，“翼然”是指桥上的亭子四个角翘起，像是要起飞一样。用在这里，意思是准确的，但过于实在，不够灵动，不能表达景观的意境。“泻玉”，说的是水花从两座山峰之间飞泻而下。在这里为什么不好呢？因为大观园里的水流，皆是人工造成，边那个没有那么大的水流落差，谈不上泻。“沁芳”，有意思了，道出了大观园水木芳华，沁人心脾，有一种意境美。

      二、适当拓展材料联系范围，在材料与社会生活联系上下功夫

      历史文化类材料作文的写作构思，考查的不只是考生对原材料中，所涉及的历史文化现象的理解复述，而是重在考查考生，从这一文化现象中所受到启发思考。这就必须要求考生学会将原材料中涉及的文化现象，联系现实社会生活实际加以类比分析，才能阐述其从中受到的启发教育，才能升化作文主题。

      2022年髙考作文材料中怎样给大观园中的亭子取名，这件事本身并不是什么将惊天动地的大事。可考生应从中思考文化继承和创新的关系出发，进而联想到当今社会各行各业、不同岗位，应该如何因地制宜、因时制宜、因人制宜地发挥主观能动性，创新发展，取得突破性的成绩。

      此类命题以写议论文为宜，论证角度丰富。可从三种方式中任意拓展选材范围：学习、借鉴他人（国）的方法经验或根据自身情况加以创新，进而对效果进行评价；也可对三种方式综合理解，逐层分析：从模仿借鉴到自主创新，任何事物的发展都要遵循这个规律。

       还应注意从小处着眼，大处落墨。从个人的学习生活到国家的发展繁荣，从弘扬民族文化、增强文化自信、坚定全民抗疫、航天创新梦圆到科技助力中国梦的实现，作文选材俯拾即是。古有至理名言和多彩故事：取人之长补己之短，他山之石可以攻玉，师以长技以治夷，鲁迅的拿来主义；魏征和唐太宗的故事，郑板桥独创一体。今有创新的政策和丰硕的成果：“一带一路”建设、京津冀协同发展、“命运共同体”；“嫦娥”落月、“雪龙”双船“探极”、“神舟十三”凯旋、京张铁路列车高速飞驰、北斗卫星导航系统服务一流。

      比如，农业生产，一方面要借鉴古人根据节气变化安排农事，一方面也要利用信息技术、移动互联网等新兴技术手段探索新的种植方式和销售模式。

      举个例子，果农主要以经营果园销售鲜果增收，等到了采摘季才开始销售，很可能到了消费者手中就不够新鲜了，这不仅会难于保证果品质量，而且会直接影响果品的销售增收。

      如果果农能通过视频直播，进行预售，提前和消费者“见面”，果子一旦成熟，直接发货，既能保证新鲜，又能保证营收。这就是一种创新。

      读懂材料，是审清作文命题用意的首要条件。读懂材料，方能把握材料内涵，确定写作立意；读懂命题要求，方能了解写作中应完成的“任务驱动指向”，避免偏题跑题。

      适当拓展材料联系范围，方能激活辨证思维能力，找准社会生活现象与材料之间相互联系，将材料揭示的思想内涵与社会生活现象紧密联系，进而达到拓展写作空间，升化主题思想之目的。

      三、寓读于学，应从平时阅读习惯入手积累写作素材

      多读经典名著，丰富自身文学素养。经典名著的阅读，永不过时。

      随着教材改革的起起落落，不少经典文章因某种原因被移出中小学课本，仅从教材选文中，已经难于全面了解传统文学、经典文学的丰厚内涵。由于受时代因素影响，现在的学生与经典文章和名著的距离越来越遥远，这就造成部分家长和学生也许不那么重视经典和名著阅读。

      其实，就是相当一部分老师嘴上说重视名著，但其实客观上也很难做到真正的重视。要么读不懂，要么快餐式浏览，根本没有多少时间和精力投入到经典和名著的认真阅读上。

      所以，很有必要提醒大家，一定要安排固定的阅读时间，好好读一读经典名著。切不可想到了就读，没想到就丢一边。

      四、不能只停留在读，更要走向思的深层境界

      名著究竟该怎么读，怎么思？2022年全国考高甲卷的作文题，给了我们很好的答案。

      读名著，不能只停留在看懂文字的层面，要走向思考。名著给人的益处是多方面的：

      （1）典雅文风的熏陶；

      （2）文字内容呈现的历史时空的了解与感受；

      （3）作者的思想情感、态度、价值观的启示。

      学生写作文的语句不够精致典雅，不妨多读读经典名著，从中汲取古人用字、用词、造句的营养。唐诗、宋词、元曲，明清小说，其语言文字典雅蕴藉。我们今天说的四字词、长短句、对偶句，在名著中也只是基本功。

      当今社会的我们，如何了解历史、不忘历史？有一个很好的办法，就是读名著。无论是古诗词，还是古典小说，它们如同一幅幅生动精彩的画卷，向我们展示过去的时光，与我们对话。如杜甫的《春望》：

        国破山河在，城春草木深。

        感时花溅泪，恨别鸟惊心。

        烽火连三月，家书抵万金。

        白头搔更短，浑欲不胜簪。

      这首诗描述了唐朝安史之乱发生后，战火纷飞，老百姓流离失所，朝不保夕；一封家书价值抵得上万金，因为书信就是家人的消息，是生死离别的见证；生活在那样的时代，会觉得花溅泪、鸟惊心。

      了解这样的历史，我们会更珍惜和平，更珍惜生命，更珍惜与家人相处的时光。

      最后，名著给我们为人处世、生存与发展的智慧启迪。

      当今不少企业家非常喜欢拿《西游记》说事，就是这道理。《西游记》中的师徒关系、取经过程和降妖除魔的斗争勇气和智慧，都能给不同时代的企业家各种启发。有的说，合伙人怎么找，可以借鉴唐僧师徒的组建模式；有的说创业路上，要过五关斩六将，非常艰辛，这可以从“取经故事”及渠道力量和智慧。

      五、作文不仅是技巧，更是思想和三观的集中体现

      从小学到初中，再到高中，学生学习作文写作，教师最关注的恐怕就是写作技巧和方法的启发诱思，而忽略了读与思的过程。

      如果学生对人、事、物和周围的世界缺乏自己的思考，不能形成自己的看法，缺乏正确的三观，要写出文质兼美的文章，是不大可能的。（以供参阅）

资料引用：

2020年全国髙考语文甲卷真题解析

2021年全国髙考语文1卷真题解析

2022年全国髙考语文甲卷真题解析

2022年全国髙考作文浅议