当你一走上岗位，当了教师，你在学生眼里的形象就是高大的、光辉的、美好的。这是其他职业所不具备的优势。正如“创业容易守业难”一样，如果我们要在学生心目中永远保持美好形象，用自己的人格魅力感染学生，发挥教育作用，靠的全是自己持之以恒的修炼。要是不注意坚守道德，坚守师德，形象就会在顷刻间坍塌，化为乌有。

一，不该做的事不能做

       好些年前，我有一个同事，是一边教书，一边种地的民办教师。乡下农村兴种植玉米。收获的时节，玉米成熟，他拉着驾车去地掰玉米。一时私心泛滥糊涂起来，自己地里的玉米不掰，把邻居家的玉米偷掰了装到自己车里拉回去，被主人现场捉赃抓到。这在乡风淳朴的乡村可不是件小事，状告到大队长那里。依据村规民约，这位教师被罚了款，还要在大喇叭里向全村人认错。事情一传播，这位老师的姓名成了“贼老师”，在人前灰溜溜抬不起头来。

       这件事给我留下很深印象，引起警惕，在不同场合我多次提及，引以为戒。还有一位老教师，教一年级，他的孙子也在他的班上读书。有一天，老师的孙子和同学闹架，脸被抓了个血印子。原本孩子间的游戏，大可不必动怒。可老师护孙心切，拍了另一个同学巴掌。小娃的脸肿起来，回到家，向大人一说，大人不饶了。结果这位老师被家长推上“被告席”，村人怨骂到现在还没忘记。更糟糕的是那位亵渎女学生触犯刑律的某某，不但他蒙羞，还使教师群体荣誉受到损害。一提起，社会上就说：“那位色老师！”这几人都被辞退或清退出了教师队伍。

二，不该说的话不要说

       学生考试成绩差了，引来教师发脾气，在这个行业里，屡见不鲜。可有位年轻老师这样骂学生：“我将来养着像你这样的，喊回家种地去。”学生在课堂上打瞌睡，他高声讽刺：“你昨晚是去和警察赛跑吗？”学生在课堂上身痒难涯，扭动摩擦，老师制止说：“三十晚上的小公鸡，你扭哪扭。”许多年过去，这些学生的下一代又走进学校，家长座谈会开始前闲聊起来，他们还对这老师损贬有加，并不宽谅。想想吧，老师们，有时候巴掌的伤害只是疼在肉上，而语言的伤害却疼在心上，心灵的创伤一辈子难以抚平。

三，管好你的班，教好你的课

       教师的名誉口碑跟所教的学生紧密联系着。老师学生是一株树上的枝和叶，一荣俱荣、一枯俱枯。教师要用自己的工作实绩来说话，来证明自己的能力和本事，来塑造自我形象。

       每个学生的嘴就是一只喇叭，班级里的事情，他们是一定要向社会宣传的。既然客观事实存在，我们无权叫人家不宣传。这个宣传不一定全是好事，也会有负面的东西。教师要持续产生自己的教育力量，高大自己的形象。

       以上几个方面，都会我们身败名裂，也会让我们永远抬不起头。我们不该做的事我们不做；我们不该说的话我们不说；我们应该管好你的班，教好你的课。这是我们的工作与责任。

2022/10/15号晚

508班班主任车森