1996年4月4日，江泽民同志发表“创新是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力”的创新论断。江泽民同志的这一论断，字字珠玑，万金难买，我一口气读了6遍！时至今日，仍记忆犹新！
在江泽民同志这一论断的指引下，大名为“从个体出发新教育”的新生儿在1997年1月1日呱呱坠地，我为这个宝贝取乳名为“教育创新和创新教育”，从此开启了以“教育创新和创新教育”为龙头的“从个体出发新教育”，我随即写下了《教育创新宣言》：
我们之所以要进行教育创新，是因为较多的老师还在死教书，教死书，教书死。
我们之所以要进行教育创新，是因为较多的学生还在死读书，读死书，读书死。
我们之所以要进行教育创新，是因为某些教育考试的简单化极大扭曲了教育本真。
我们之所以要进行教育创新，是因为某些教育评价的武断远远不能适应人的发展。
我们之所以要进行教育创新，是因为某些教育体制的固化制约了创新人才的培养。
我们之所以要进行教育创新，是因为某些教育思想的僵化已将人的灵魂与行动严重分开。
我们之所以要进行教育创新，是因为某些教育环境的浮躁已严重地影响了人的身心发展。
我们之所以要进行教育创新，是因为某些教育内容的机械使人变得思维萎缩、人格空白。
我们之所以要进行教育创新，是因为某些教育模式的单一让学生变成了同一个模式的人。
在“从个体出发新教育”呱呱坠地一个月满月后，我又写下了《创新宣言》：
创新是人的核心灵魂，
创新是人的本质特征，
创新是人的天然属性。
创新是第一生产力，
创新是最伟大的劳动，
劳动是最伟大的创新。
创新是一切文明的源泉，
创新是推动社会进步的真正动力，
创新是社会通向未来的唯一途径。
创新是教育的生命，
创新是教育的本真，
创新是真正的学习与继承。
创新是人生最大的快乐，
创新是人延年益寿的秘诀，
创新是人永恒的墓志铭。
为有创新多壮志，
敢叫教育换新天！
为有创新多壮志，
敢叫人生换新天！
为有创新多壮志，
敢叫中国换新天！
为有创新多壮志，
敢叫人类换新天！
三年后，即2000年，我带着满三岁的“从个体出发新教育”，顺利出版了《教育创新宣言及实践》和《孟国泰教育思想言论选》，受到云南、重庆、黑龙江、陕西等地教育同仁的青睐和拥抱。
……
自党十八大以来，在习近平总书记的公开讲话和报道中，让“创新”一词成为热词，出现频率超过1000次！涵盖了创新的方方面面，包括了理论、制度、实践的创新，也包括了科技、人才、文艺、军事的创新，他说：“坚持创新发展，就是要把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”
与此同时，习近平总书记极为关注“人民”，对“人民至上”做出了一系列重要指示，他特别强调：
新长征路上每一个中国人都是主角。
中国梦是每一个中国人的梦。
让每一个孩子带着梦想飞得更高更远。
让每一个生命都有出彩的机会。
让每一个孩子充分享受到充满生机的教育。
让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。
让每一个孩子对自己有信心、对未来有希望。
新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。
美丽中国的建设离不开每一个人的努力。
切实尊重每一个人的生命价值和尊严。
毫无疑问，总书记的这“十个每一个”，为实施了25年的“从个体出发新教育”指明了更加精准、更加清晰的方向，我将为之全力以赴，书写更精彩的教育篇章！
作者：孟国泰
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