父亲叶培元热爱读书学习，为不断提高自身修养和工作能力打下了扎实的基础。
他刻苦学习的精神和态度影响了周围众多的人，也深深影响了我们子女及孙辈几代人。
（一）
听父亲讲，在那兵荒马乱的艰难岁月里，他只读了几年小学以及一段时间的乡村经馆，由于战乱和贫困，他再也没有机会继续读书，但他对读书充满了憧憬和追求，即使在3年学徒期间的晚上，也坚持练字、学珠算。
解放后，父亲在四十年的工作生涯中，更是孜孜不倦地读书学习。
如在通海口区10余年繁忙的农村工作中，仍然常常带书在身边，在生产队蹲点时住在农民家里晚上靠着自带的油灯读书学习；与年轻人交流时也常鼓励他们多读书，特别是古典文学，以提高文化素养。
那时，他常常在讲话或作报告时，旁征博引地插进一些历史典故和诗词名句，以丰富报告内容。
父亲偏爱读古典文学、古诗词，有着深厚的古典文化底蕴。他曾说，《红楼梦》读过3遍，毛主席说过《红楼梦》要读5遍。
我读小学时在通海口区父亲宿舍里看到他读的书中，除了《古文观止》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等，还有一种是《活页文选》，左侧打有2个圆孔，便于读者日后装订。
（二）
但是，“文化大革命”中，父亲的爱好成了受批判的内容。
在一次批判会上，父亲据理反驳：“说我只读古典书，不读毛主席的书，我不能接受，也不是事实。从号召读毛主席‘老三篇’以来，我每天有空就读、就背，如若不信，此时我可当着工作队的面，一口气把‘老三篇’背出来。”
父亲又说：“说我爱读唐诗宋词是错误，我不接受。古诗词是我们中华民族的文化精华。我爱读古诗词，也包括毛主席诗词，现在出版的毛主席诗词册子共有32首，我都可以背诵出来。”
批判会上很寂静，少数人在窃窃私语。工作队表现很尴尬，只好宣布散会。
父亲为此写过许多检查。文革后期，我读初中时，无意中在床铺下面发现一摞父亲写的“检查”。这是组织上退还父亲的。我当时便收起来，一直珍藏到现在。
（三）
父亲不仅自己爱读书学习，还经常督促我和弟妹读书。他说，有计划地读书，既增长学问，又丰富生活内容。
父亲书房书桌的左上角始终放着三本词典：《现代汉语词典》、《四角号码新词典》、《历代诗词名句辞典》。
父亲多次对我说，他有时抱着一本字典或词典，也能当小说读半天，而且看得那样津津有味，因此建议我把字典常带在身边、放在案头，当小说读，也将受益匪浅。
父亲提醒过我：“望你在搞好本职工作的前提下，尽量多读点书。世界上的书本来是读不完的，但古今中外最基本的书都未读过，哪谈得上做学问？”“大量地拼命地去阅读各种书籍，知识就会逐步丰富起来。”
1978年，有人给了我父亲一份高考语文试卷，他居然可以全部做出来。他说：“上面的题目我并没有学过，几段古文我也没读过，为什么能够翻译出来呢？都能做出来呢？关键是多年来的学习基础，是日积月累的成果。”
父亲还常对我说，要通过读书学习和自身修养，成为群众认可的“能说、能写、能干”的“三能”干部，这实际上是他自身实践的体会和经验总结，他无论是在什么岗位上，都是以“能说、能写、能干”赢得群众好评的。
叶少雄简介
叶少雄，男，大学本科学历，武钢高级政工师，先后在武钢党委政策研究室、武钢有限责任公司、武钢集团工作，曾任湖北省青年自学成才协会副理事长、武钢青研会副会长，在《工人日报》、《中国冶金报》等媒体发表通讯、论文、散文等百万余字。还作为志愿者，担任武汉园博会园长，并主编《我来了，我是园长》一书。
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