【张一航原创】听赵老师讲大学

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听赵老师讲大学

文/张一航

他究竟什么样子？不怒自威？不苟言笑？冷静理智？以上是我在父亲的描述中抓住只言片语初步构建起来的对于赵永刚老师的印象。

直到坐在赵老师面前，我才发觉自己的“一厢情愿”与现实有着如此的反差。此时此刻的赵老师保持着笑容，乐观开朗，平和健谈，时常说着说着就爽朗地大笑起来，亲切感爆棚，让我初见时的紧张感无形中降低了很多。

在去拜访赵老师的路上，我盘点了几个关于大学生活，想向赵老师寻求帮助的问题，准备趁着父亲与赵老师谈话的间隙提出来。谁知赵老师主动向我提起了这方面的问题：“你在本科毕业后有什么打算？”我如实回答，紧接着赵老师继续发问——之后呢？之后呢？之后呢？”我瞬间被问得失了分寸，只得仓皇组织语言，把自己非常不成熟的生涯规划汇报给赵老师。

以此为开端，我静静聆听赵老师为我讲述“大学”，并搜索着记忆，斗胆整理出以下三点：

一是要有清晰的大学规划。

赵老师从最开始问我的问题出发，讲述了他的女儿对于未来生活与职业的主见，他为女儿手书了四个问题，这着实令我心神为之一荡：“你能够做什么？你喜欢做什么？你未来想做什么？你现在在做什么？”这些应该是我在上大学之前思考，而在大学中践行的问题以如此方式被抛出，赵老师女儿对自己人生的清晰规划让我实在自愧不如。赵老师提到，许多大学生毕业之后对自己的定位不清晰导致处处碰壁，我不由得开始思考起自己，上大学之后我要做什么？我想过的是何种生活?这些问题都是我从现在开始就要思考的。

二是要有充足的社会经验。

赵老师阅历丰富，这一段的讲述让我感觉十分享受，他结合自身的经历通俗易懂地讲述了很多在社会上生活的经验之谈。例如他在做总编时，对一名实习生说的话：“写作不能太过刻板，你开心了，读者就开心了；你轻松了，读者就轻松了。”对两个孩子，他尽早锻炼他们独立理财等各种技能。因为面对现实，“大学生毕业之后只会学习，不会生活，我们最怕这种只会学习的大学生。”“进入大学，半只脚已经跨入社会了”，要学着锻炼自己，学着接触社会，不要等到大学毕业才匆匆步入社会。思索之余，顿觉非常在理。“大学时期初步接触社会，就要不怕出错，正是试错的好时机。”聆听这些经验，我应接不暇地细细品味并加以理解。

三是要有服众的真才实学。

“打铁需得自身硬”，没有地基支撑的高楼只能“眼见他楼塌了”。赵老师能够在多个领域取得成就，我想也是因为他的知识足以支撑他实现这些“不可能目标”。赵老师和很多我认识的学识广博的人，都有一种让人信服的人格魅力。

谈及学历问题，赵老师感叹：“现在早就不是学历时代了。”学历已经不能成为一个人能力的代名词，高学历低能力的毕业生比比皆是，更加无法生存，真才实学比学历更重要。大学是个大环境，目的是要学到东西，充实自己，把知识变成自己的能力，以便在面对社会的筛选时略胜一筹。

听赵老师讲大学，如诗人在叙事的字里行间体现哲理，如同画家在挥洒的点线面体构成图画，如编曲在音符的高低起伏中谱写华章......今日得见赵老师，消解了我心中许多困惑。

期待再见赵老师，我还有很多问题要虚心请教。

作者简介：张一航，男，居商洛洛南，就读于西咸某高校，希望大家多多关照，多多指教。

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